先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6784名全6784件中、2481件目から2500件目を表示
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▼教師ID:44401 /
いっせい先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) みかんが7個あったとして3人で分けようとしたらどうなるかを手や絵を使って一緒に考えます。 |
▼教師ID:44400 /
とみー先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2500円~) 7個のリンゴがあるとします。 この7個のりんごを母が3個ずつ袋に入れ るよう言いました。 すると、2つの袋ができてひとつのリンゴ が余ります。 したがって2あまり1。 図や表など視覚的に教えるのがわかりや すいと思います。 |
▼教師ID:44397 /
しょうま先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 中央大学高校卒業 / 時給2000円~) 無理に言葉で説明しようとせずに、物を使 うなど聞かせるだけでなく、「百聞は一見 に如かず」の容量で教えたいと思っていま す。 |
▼教師ID:44390 /
よこ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学 / 時給2500円~) 割り算の概念から教える。 |
▼教師ID:44389 /
つばさ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 京都大学大学院卒業 / 時給3000円~) 6÷3ならわかるかどうか聞く。 7÷3との違いを考えさせて、何故わからなかったのかを一緒に考える。 |
▼教師ID:44372 /
Я先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学教養学部在籍 / 時給2500円~) 七等分されたピザを3人で分けよう!とな ったときどうする?と例を使って説明す る。 |
▼教師ID:44369 /
まさや先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3000円~) 7つの鉛筆を3人に分けると、それぞれの 人が2本とり、1本余るので、2あまり1に なると教える |
▼教師ID:44363 /
りさ先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2000円~) |
▼教師ID:44361 /
るん先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 7本のリンゴの絵を描いて、それをA、B、 Cさんに分けるように3つずつ丸でかこむ |
▼教師ID:44359 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学政治経済学部 / 時給2500円~) ◯ 7から3は何回引けるか? ◯ 引けなくなった時に、いくつ余るか? この2点から教えます。 |
▼教師ID:44346 /
QED先生 / (東京 / 男性 / 52歳 / 東京外国語大学卒業 / 時給応相談) 具体例を図にかいて説明します。 ●7個のリンゴを3人に配ると、ひとり2個ずつリンゴが渡り、1個は余る(等分除) ●7メートルのひもを3メートルずつ切っていくと、3メートルのひもが2本とれ、1メートル余る(包含除) かけ算と関係づけて理解する子がいるかもしれません。 ●7個のボールを集めたいとき、3人のひとが2個ずつボールを持ち寄ると6個になり、あとひとつ足せば7個になる ●7メートル測りたいとき、3メートルの巻尺を2回使うと6メートルになり、もう1回使って1メートル測れば7メートルになる 数字を変えて、割りきれる場合、余りが出る場合をいくつか計算すると納得する子がいるかもしれません。 余ったリンゴをそのままにする場合と、さらに切り分ける場合を説明することで納得する子もいるかもしれません。 ちなみに、英語でこれに近いのは不定代名詞(one, another, othersなど)や冠詞です。 文法の練習問題を説明するよりも、お菓子やペンなどを使って具体例を示すほうが理解してもらえやすいようです。 |
▼教師ID:44338 /
K・O先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) まずは8÷2や12÷4など答えが簡単で理解 しやすい問題について物や図などを使っ て複数人が物を分けるという例で説明 し、身体で理解してもらいます。 その後同様にすれば3人がそれぞれ2つ受 け取った後、残りの1つは分けられなくな るから、結局3あまり1になると説明しま す。 |
▼教師ID:44328 /
まついさん先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 割り算の前にかけ算をしっかり理解出来ているのかを確認します。割り算の構造自体はかけ算の演算を逆に行うだけです。 7つのものを3人で分ける具体例を用いて説明しようと思います。 |
▼教師ID:44313 /
かさはら先生 / (千葉 / 男性 / 30歳 / 東邦大学大学院博士後期課程在籍 / 時給2400円~) ここに7つの飴玉があります。 これを3人に平等に分けるとき、どうなるでしょうか? 2つずつ3人に分けると、あまりは1個になります。 よって、答えは2あまり1となります。 |
▼教師ID:44306 /
むー先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 首都大学東京在籍 / 時給応相談) お菓子や、ボールといった具体的な個数 を決め数字の概念から教える。 |
▼教師ID:44305 /
いっせい先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) まず、割り切ることのできる6÷3から図を 用いて分割して説明し、割り算の定義を理 解させた後、7は割り切れず、余りが出る ことに気づかせ、余りの概念も教えること で、この問題を理解させます。 |
▼教師ID:44299 /
梅ちゃん先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学 / 時給2500円~) 小学生ですので具体的に日常のもので説明します. あまりが出ていい場合は鉛筆を7本用意し3人に配るときどうなるかを実践し,一人当たりの本数と余ってしまった本数を,最終的に式と見比べて理解してもらおうとします. |
▼教師ID:44298 /
斉藤先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 学習院大学中退 / 時給2000円~) 具体例を交え、割り算とは何かという点か ら振り返ります。◯÷△は、◯個のみかん を△人で平等に分けるイメージです。 |
▼教師ID:44294 /
しょうよう先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京学芸大学在籍 / 時給応相談) 6÷3と9÷3をやらせて、7÷3が割り切れ ないということをまず教える。そして、2 .○になることをきづかせる。 |
▼教師ID:44292 /
だいすけ先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) りんご7つを3人で分ける、といった具体的な方法を、わからなければ実際に行って教えます。 |
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