先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、2341件目から2360件目を表示
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▼教師ID:45429 /
はに先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 上智大学在籍 / 時給3000円~) ビーズや飴などを使い実際に7つのものを3人でわけてみます。 すると割り算のイメージがしやすくなると思います。 |
▼教師ID:45425 /
ゆうた先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) まずは、7÷3のどんなところが分からないかを聞きます。生徒さんの回答を踏まえてつまずきのポイントを解説します。丸暗記で終わっていないか確認するために他の割り算の問題も数個解いてもらいます。 基本はこの流れだと思います。 例えば、6÷3は分かるけど、7÷3が分からない場合、余りの概念が理解できていないか分数の概念が理解できていない可能性があります。そこで余りとは何か、分数とは何かを絵を描きながら生徒さんが理解されるまで解説します。分かった!となったら類似問題を数題解かせて本当に理解したのかを確認します。 また、そもそも割り算を理解していない場合は、リンゴの絵を描くなどして、割り算とは何か、掛け算とは何かを分かりやすく解説します。 |
▼教師ID:45421 /
なおと先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 立教大学在籍 / 時給2000円~) 実際の状況に当てはめて理解させるために例を出します。 :七個ある林檎を3人で分けた時に何個ずつ配れてなんか残るか |
▼教師ID:45417 /
よし先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学農学部 / 時給1900円~) まずは割り算とは一体何なのかを教えます。 要するに7つのものを3つのグループに分けるといくつグループができるかといった具合です。 その後、商と割る数の積にあまりを加えると割られる数になるという事柄を教え、掛け算の逆算として割り算の演算を行う練習をさせます。 |
▼教師ID:45412 /
ヒビキ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京都立大学(旧首都大) 在学 / 時給3000円~) 身近なものに例えて理解させる。 例えば、7メートルの棒を3メートルにしたいな ど |
▼教師ID:45410 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京医科大学在籍 / 時給2500円~) 7コのケーキを3人でわけると、1人2つになり、1つ余る。 その1つを更に三等分したのが1/3 7/3=2と1/3である、と説明する。 |
▼教師ID:45411 /
はせ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学 理工学部 在学中 / 時給2300円~) 文字の定義から教える |
▼教師ID:45409 /
りょうへい先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学在籍 / 時給応相談) 7このアメを3こずつ1つの箱に入れていったとき、何箱必要で何個アメがあまるのか? |
▼教師ID:45404 /
しん先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 7個のチョコレートを3人で分けるとするよ。そしたら1人2個食べられて、1個あまるよね。だから7÷3=2あまり1ってこと! |
▼教師ID:45385 /
斉藤優太先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 実際に7個のものを3つずつに分けて目で見せて教えます。 |
▼教師ID:45376 /
陸先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) まずは学校での進度の確認が大切です。小数で求めるのか、分数で求めるのか。分数でも仮分数が帯分数か。それを確認した後に小学生に関しては図を用いてビジュアル的な解説を行います。本人を見て理解した様子ならそれをアウトプットして自分でできるか、を重点的に見ていきます。 |
▼教師ID:45359 /
たくや先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) ÷の左を割られる数、右を割る数と呼びます。割 り算では、割られる数の中に、割る数がいくつ あるかを求めます。この計算式では、7が割られ る数、3が割る数となります。7の中には3が2 個入り、1余ります。だから、7÷3=2あまり 1となります。 |
▼教師ID:45354 /
ヨッシー先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京農工大学在籍 / 時給2500円~) リンゴ7個を3人で均等に分けようとした 時を考える |
▼教師ID:45350 /
ちぃ先生先生 / (東京 / 女性 / 37歳 / カンザス州立大学 / 時給4000円~) 例え話を出して説明する。例えば、ここに飴が7つあって、3人で分けるとすると、、、、 |
▼教師ID:45342 /
らら先生 / (東京 / 女性 / 53歳 / 海外の四年制大学 / 時給3500円~) 7この飴を3人でわけてみよう。何こずつわけられるかな?あまりはあるかな? |
▼教師ID:45290 /
青先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 明治大学経営学部在籍 / 時給2000円~) 初めは物を使って教え、段々と物を使わず に考えることができるようにする。 |
▼教師ID:45289 /
いちご先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 電気通信大学 大学院在籍 / 時給2000円~) 7mの紐を同じ長さで切り分けて3本にするとき、1本あたりの長さを求める式が「7÷3」 |
▼教師ID:45288 /
おざき先生 / (埼玉 / 女性 / 24歳 / 東京大学在籍中 / 時給3000円~) 「3人に7個のアメを分けるとき」など、身近でわかりやすい例を用いたり、図を用いたりしてわかるまで説明します! 難しいよね、と共感しながら、解けた喜びや自己肯定感を得られるように教えたいです。 |
▼教師ID:45286 /
りゅうたろう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 法政大学在籍 / 時給1200円~) 七個のリンゴは3人でわけられないよねぇ....?六個だったらちょーどいいんだけど、、 1個だけ余っちゃうね...の様に |
▼教師ID:45268 /
かずなり先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2200円~) 算数の世界では割り算というのは割り切れ ることのほうがイメージしやすいので、り んごを3人で分けると仮定して、6÷3をし たのち残りのひとつを3人で3等分すると 言うふうに教える。 |
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