先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、2741件目から2760件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 次の20件 >>
▼教師ID:42395 /
まさと先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) 絵を書きイメージできないものや新しく でてきた概念を可視化することでイメー ジできるようにし、実際に計算式のみで 求める時の手法と結びつけ、類似問題を 回答してもらいます。 |
▼教師ID:42390 /
逆転せんせー先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 創価大学卒業 / 時給2200円~) 分数と割り算の計算は言葉にすると意味 が同じ だと説明する。 |
▼教師ID:42387 /
スケ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京学芸大学 / 時給2200円~) ・実際にものに例えたりものを動かして数えさせ る。 ・「7の中に3は何個あるか」などとアプローチの 方向性を変える。 |
▼教師ID:42362 /
ひであき先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 図を用いて視覚的に理解できるようにします。例えば余りで答えを表すならばリンゴのような具体的なもの、小数で表すのならばジュースのようなもので図示します。 |
▼教師ID:42353 /
やまね先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学応用数理学科 / 時給3000円~) 割り算には2つのタイプがあります。 「あまりつき割り算」と「割り切る割り算」です。 「あまりつき割り算」なら7÷3は2あまり1です。 「割り切る割り算」なら7÷3は2と3分の1です。 「あまりつき割り算」で教える場合、 7この●を紙に書いて、 ● ● ● | ● ● ● | ● 3こごとに棒 | を入れると3このグループが2つと 1このあまりができると教えます。 |
▼教師ID:42337 /
唯華先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 東邦大学薬学部在籍 / 時給1700円~) 7つの飴を3人で分ける…というように、状況などを設定して、イラストなどを用いてわかりやすく教えます! |
▼教師ID:42331 /
たくみ先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 東京大学理科三類 / 時給4000円~) 7個の計算ブロックを用意して、実際に3 グループに分けてみせます。そして1個だ け余ることを見せて、2あまり1と教えま す。 |
▼教師ID:42328 /
プロの家庭教師先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / アリゾナ州立大学( 教員養成学部)卒業 / 時給3500円~) 小学生の子どもさんに7÷3を教える場 合、 まず、好きなお菓子等を聞いて、例え ば、チョコ レ ートだったら、 次に、チョコレート7個を3人に分ける時 どうやって分ける? とききます。 自由に分けさせてあげます。 均等に分けようとするか独り占めするよ うに分け る か性格も見れます。 お子様の分け方を見て チョコレート7個で3人とも同じ数ずつ分 けたら ど うなると思う? と聞く。 それぞれ2個ずつくばると1個あまる チョコレートが1個あまったね。 わり算ってこんなふうにあまりが出る答 えもある ん だよという感じで教えています。 |
▼教師ID:42314 /
けん先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 日本大学 法学部在籍 / 時給2200円~) ÷のやり方では無く、まず÷(その他の符号 も含め)と言う行為の意味や"なぜ"その符 号を使うのかについて教えます。そこか ら、やり方を教え、同時にコツやテクニ ックも伝えていきます。 |
▼教師ID:42310 /
しん先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 埼玉大学大学院理工学研究科修了 / 時給4500円~) 7の中に3がいくつ入っているか?という問題に置き換えて、図を描いて説明します。 |
▼教師ID:42304 /
ひら先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給3000円~) あめの数といった、具体的な例を使って説 明する。 |
▼教師ID:42301 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 昭和大学在籍 / 時給1900円~) そのままの数字ではわかりにくいと思うの で黒い丸に数字をを置き換えて分かりやす く教えたいと思います! |
▼教師ID:42288 /
パガニーニ先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) |
▼教師ID:42286 /
れおきち先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 一橋大学 / 時給2000円~) ここに7本の鉛筆があります。これを使っ て1グループ3本のグループを作ります。 グループは何個できるかな?何本の鉛筆 がグループを作らずに余っちゃうかな? |
▼教師ID:42281 /
マリン先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 紙に絵を描いたり、何か物を使ったり、 登場人物を出しながら説明します。頭で 考えるだけよりは視覚的に捉えるほうが わかりやすいと思うので、絵を描いたり 図示して解くことが多いです。 |
▼教師ID:42265 /
しゅん先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 東京慈恵会医科大学 / 時給4000円~) |
▼教師ID:42261 /
かさ先生 / (千葉 / 男性 / 35歳 / 東京理科大学大学院 / 時給2000円~) 何かわからないのかを本人の口で話しても らえるようにうまく促す。 |
▼教師ID:42255 /
いまがわ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京都立大学卒業 / 時給4000円~) その子の一番理解しやすい方法を模索しま す。図解した方がいいかもしれませんし、 もしかしたら筆算から教えた方が理解が早 い子もいるかもしれません。 |
▼教師ID:42247 /
ぽーた先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3000円~) りんごが7個あったとして、ぱぱとままとあなたで同じ数ずつ食べたいとしよう。一人いくつ食べれるかな?あと何個あまるかな? |
▼教師ID:42245 /
さくら先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 日本大学在籍 / 時給2400円~) まずは、7つのものを3人に均等に分けるとどうなるかを考えてもらいます。 2つずつ分けた後1つ残るため、これが “あまり”となる。 このようにはじめは教えます。 その後筆算のやり方へと移行します。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 次の20件 >>