先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6784名全6784件中、5821件目から5840件目を表示
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▼教師ID:13526 /
You先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 明治大学在学 / 時給2500円~) りんごが7個あるとします。それを友達と自分の3人でわけます。1人2個ずつ配り,残りは1個あります。よって2余り1。 |
▼教師ID:13523 /
たくや先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) クッキー使って教える |
▼教師ID:13522 /
セリー先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) ノートに7つの丸を書き、3つごとに斜線で区切る。目に見えるやり方なので効果的 |
▼教師ID:13516 /
しゅん先生 / (神奈川 / 男性 / 56歳 / 慶応義塾大学卒業 / 時給3000円~) 七つのキャンディを3人で分ける図を描きま す。 そして一人二つずつ渡り一個だけ余るという事 を 図示します。 |
▼教師ID:13515 /
サンパチマイク先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 筑波大学卒業 / 時給応相談) まず、「÷」という記号の意味を自分の言葉で説明させてみる。 |
▼教師ID:13494 /
りっちゃん先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 拓殖大学国際学部在籍 / 時給1600円~) わり算というものがどういうものなのかを図を 使って説明します。 それが理解できるようになったら、余りというも のを図を使って説明します。 |
▼教師ID:13485 /
keisuke先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1600円~) りんごなどのイラストをつかい、「あまり」という考えをわかりやすくする。 |
▼教師ID:13483 /
w-ka先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京薬科大学在籍 / 時給応相談) まず分かりやすい数字で1÷3について一つのもの(例えばりんごなど)を三等分すると三分の一の大きさのものが三つできるということからはじめ、物などを使って実際の生活に結びつけるなどをして理解してもらうまで教えたいです。 |
▼教師ID:13470 /
seki先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給4000円~) まずは、7このリンゴが3人で分けきれな いことを知ってもらい、余りという概念 があることを説明する。 その後、リンゴが6つならば割り切れる ことから、1つのリンゴが余るというこ とを説明する。 |
▼教師ID:13433 /
なおき先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給2200円~) 具体的な例題を用いてイメージを持ってもらい、 それから一般化して考えてもらいます。 |
▼教師ID:13437 /
なおき先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 7の中に3がいくつあるかわかるかな? |
▼教師ID:11682 /
メールで指導-全国対応先生 / (東京 / 男性 / 50歳 / 早稲田大学卒、フロリダ大学修了(博士) / 時給1500円~) まず、9÷3ならば分かるどうかを確認します。これ が分からないのであれば、基本的に割り算の考え が分かっていないということです。ですので、割り算 の考え方を教えます。 9÷3は分かるが、7÷3は分からないというのであれ ば、分数の概念と、分数の書き方のルールを教え ます。そして、数字は違うが、似たような例をいくつ も練習し、生徒さんの頭の中で、分数の概念が正し く形成されたと確信できるまで演習を繰り返します。 このステップで苦労するようでしたら、最初は「モノ」 を使って練習します。次には、紙に図を書きながら 練習します。最後は数字だけで練習します。 |
▼教師ID:13411 /
ヨコヤマ先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) 7人の人を3つのグループになるべく均等になるよ うに分ける。すると一つのグループに2人は入れ るが、1人余ってしまう。よって2あまり1 |
▼教師ID:13391 /
もぐら先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 九九を確認させ3*2=6であり7は6より1大きい数だ から答えは2余り1だと教える |
▼教師ID:13384 /
もえ先生 / (神奈川 / 女性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 7枚のクッキーを3人で分ける、最後の1枚は3つに割る… |
▼教師ID:13377 /
ヒロ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学在籍 / 時給2400円~) よくある教え方は、例えば7本鉛筆があり3人に均等に配ったら何本ずつ持つことになり、また何本あまるかという考え方だと思います。自分であれば、実際に鉛筆を7本用意して、本人の前で3つに分けて納得してもらい後で、それを計算によって理解してもらいます。 |
▼教師ID:13376 /
ひろたか先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾法学部在籍 / 時給2000円~) 全部で七つのリンゴがある。リンゴを三つ入れるといっぱいになる袋があるとすると、その袋は何袋いっぱいになって、何個のリンゴが余るかを考えてもらう。 |
▼教師ID:13375 /
たつや先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 3等分されたケーキを7つ書く。 3人で分けるためにはどうすればよいか考えさせ る。 |
▼教師ID:13367 /
たかし先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京学芸大学卒業 / 時給2500円~) マグネットなど使って眼でわかるよう指導します |
▼教師ID:13354 /
よしけん先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 7リットルの水を三人で分けた時の量を、まずイメージしてもらう。1が1番小さい数ではなく、さらに分割可能であることをわかってもらう。 |
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