名前 | ヒロ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
東京大学に通っている3年生です。受験時代は理系
科目が特に好きで、数学は最終的にも大きな武器に なり、数学で大学に受かったといっても過言ではない です。教えるのが好きで、去年1年間は個別指導で 中学生と高校生に指導していました。今もチューター をやっていて、教えることで理解してくれたり成果を 出してくれると、とてもやりがいを感じるので、指導す ることが好きです。 |
ID | 13377 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区向丘 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 文京区 , 墨田区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , |
最寄り駅 | 本駒込 東大前 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 金の19:00~23:00 土の終日 |
希望時給 | 2400円~ |
出身中学校 | 豊中市立第五中学校 |
出身高校 | 私立大阪星光学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年04月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
よくある教え方は、例えば7本鉛筆があり3人に均等に配ったら何本ずつ持つことになり、また何本あまるかという考え方だと思います。自分であれば、実際に鉛筆を7本用意して、本人の前で3つに分けて納得してもらい後で、それを計算によって理解してもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾であれば、分からないとこが出てきた時に個人的には質問をしずらく、また仮に塾に質問タイムのような時間が設けられていたとしても、分からないとこが出てきたその時に質問するということが出来ないです。家庭教師であれば、その場で質問することが可能で、分からない箇所があるまま進んでいくということは起こらないというのが利点であると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しない生徒がいた場合には、まずは休憩時間をつくることで、ひと続きの授業の時間を短くし、徐々に時間を伸ばしていくことで、集中力を育んでいきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
よく勉強の楽しさを教えるとは言いますが、実際にそれをやるのは難しいことであると思います。まずは短期の目標を立てて計画を作り、生徒にやろうという気持ちを起こさせることが大事だとおもいます。成果があがれば、やる気というのは自然に出てくるものであると考えています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
努力をすることの大切さを教えます。今後生きていく中で、やりたくないこともやらない時もあるということを言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
当たり前ではありますが、会話を通し信頼関係を作ることです。教える時間のみでなく、休憩の時間などに勉強とは別のことについて話したりすることが大事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
一番身についたものは努力です。何をするにしても、努力というものは避けることが出来ないので、努力することを厭わなくなったのは良かったです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗は大学受験に現役で挑んだ時です。2次試験を大の得意としながら、センターの勉強があまかく6割程度しかとることが出来ず、2次試験を受けることが出来ませんでした。この経験を反省し、浪人時は徹底的にセンター対策をして9割程とって克服しました。今となっては、いい経験であったと思っています。大きく成長できた気がしました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学受験であれば東京大学の理系対策:1年間さまざまなことを調べたから
高校受験であれば都立高校の数学対策:昨年都立高校受験の2人の生徒の教えていたから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
気分転換です。よく友達と会うようにはしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
曜日の変更、指導科目の追加、指導時間の変更などに関して、柔軟性があることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
塵も積もれば山となる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手と思わずに、得意科目にしてやろうというくらいの意気込みで勉強することです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒からの質問に答えて納得してくれた時やテストで成果が出て生徒が喜んでくれた時です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
よくある間違い、またその間違いをしてしまう原因を言います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
なにをするにも計画を立てるということは大事なこと
です。一緒に勉強の計画を立て、それに従って共に 頑張っていきましょう。地道に計画通りに進めてい けば、結果は出るに違いないです。目標を達成でき と時の喜びを分かち合うことができれば、嬉しいで す。よろしくお願い致します。 |
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