先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、3321件目から3340件目を表示
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▼教師ID:37679 /
くろ先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 7個のミカンを3人で分けた時、どうなる?みたいな具体的なもの(できればその子が好きな事柄に繋げる)に繋げたり、「実際に」七個ものを用意して、それを「実際に」三つに分けたりと、目に見えるような説明をします。 |
▼教師ID:37672 /
ナゲット先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 工学院大学在籍 / 時給2500円~) まずは、より簡単な例から始めます。割り算で余りが最小になるような計算を練習すれば良いので、3÷2の計算練習をします。りんごが3個あり、2人で分けると文章問題にして具体的にイメージできるようにします。生徒の好きな食べ物でも良いでしょう。まずは生徒(小学生)が楽しくできるようにします。「余りとは、割る数より小さくなるようにする」というルールを覚えさせます。その後、今回の計算に戻り演習をし、できないならもう一度ルールを確認する。できたなら、少し難易度を上げて確実に解けるように演習します。 |
▼教師ID:37659 /
しゅんせい先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) まず何が分からないか特定するために掛 け算の概念を復習します。 あるいは、小さな数を扱っているので数 字ではなく実際の数えられるモノを用い て解に余りの出る割り算を教えます。 |
▼教師ID:37636 /
くわはら先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 電気通信大学卒業 / 時給応相談) 7つのものを3人でわける場合を例示に出し、実際に目の前のあるものを代用して説明する。 |
▼教師ID:37628 /
ひまわり先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給3000円~) 7個のりんごをお友達と3人でわけるとき 、どうやって配るかな? 生徒が答えて そうだね、2個ずつ配ると一個余るね。こ れは式で書くと7÷3=2・・・1ってなるん だよ。 |
▼教師ID:37618 /
しゅんすけ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 身近な具体例を挙げてなるべくシンプルな説明をします。 |
▼教師ID:33984 /
鈴木先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 7本の鉛筆を用意して、「これを3人に同 じ数ずつわけるにはどうすればいいかな ?」と聞きます。 |
▼教師ID:37605 /
よしき先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 最初からこの問を解ける人はいません。 なのでまずは図的に考えていきます。 図で考えるのに慣れてきたら、そこから計算式へと移行し、計算を学ばせていきます。 |
▼教師ID:37601 /
キノ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大在籍 / 時給3000円~) まず数のままでは実感がわかない人が多 い(若い頃は抽象的な考えが苦手な傾向) よ思うので、例えば果物を何人かに分け る場面を想像してもらう(教科書でもやっ てると思いますが)。あとは必ず絵や図を 使う。そしてその具体的な状況の中でど ういうふうに分ければよいか話させてみ る。(どこでつまずいているか共有するた め) |
▼教師ID:37595 /
しゅう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 学習院大学 / 時給2300円~) 式ではなく身近な、例えばリンゴなどに 例え、7個のリンゴを使いリンゴ3つのグ ループを作ります。そうするといくつグ ループができ、いくつ余るかを考えてい ただきます。 |
▼教師ID:37580 /
たまご先生 / (群馬 / 女性 / 24歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 7個の板チョコがあって、3人に分けるとい う設定で絵を描いて説明する。 余りを出さない割り算の場合は、余りの1 枚を3分の1ずつ割って分ける。 |
▼教師ID:37578 /
すーちゃ先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 大阪府立大学卒業 / 時給3000円~) 7個のケーキを3人兄弟で分かるとき、1 人何個食べれて、何個余りますか? |
▼教師ID:37576 /
Dawn先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 電気通信大学在籍 / 時給1600円~) 7個のお菓子を3人で同じ数ずつ分けます。そこから絵を描き生徒と共に考えていきます。 |
▼教師ID:37572 /
ひろ先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京大学理科三類在籍 / 時給3000円~) 具体的なものを7つ用意し、まずそのうち の6つを2つずつのグループに分ける。残 った1つを3つに割り各グループに分け ることで割り算が完成することを視覚的 に示す。それを前提として、割り算の本 質は均等に分けることであり、分けた先 の1つが答えの値として出てくることを 教える。この場合では、初めに分けた2つ と次に分けた3つに割ったもの1つの和 である2+1/3が答えであり、7/3という表 記がそれを表していると教える。 |
▼教師ID:37571 /
ゆうや先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 首都大学東京在籍 / 時給900円~) コインを用いて教えます |
▼教師ID:37570 /
うずら先生 / (埼玉 / 男性 / 35歳 / 三重大学大学院卒業 / 時給2500円~) 7個のリンゴを、3人で同じ数になるように分けていくといった具体例を紹介しながら、場合によっては絵や実験による体験にて教えていこうと考えております。 |
▼教師ID:37560 /
あきもと先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 学習院大学在籍 / 時給応相談) その場にあるもの(筆記用具など)で、3本グループをつくり何グループできるか(商)と余り物は何本か(余り)で教えます。 |
▼教師ID:23659 /
高橋先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学法学部在籍 / 時給3000円~) 6÷3なら分かるのか、3×2なら分かるのか、まずはここから聞いていこうと思います。分からないのなら教えて、その上で余りが出る計算は応用しただけと教えれば良いですし、分かるのならば本質は掴めてるので計算を沢山やらせて定着を図ります。 |
▼教師ID:37547 /
ロコ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) じゃあ、6÷3はわかる?そう、2だね。 これは簡単。6個の飴を3人で分けたら1人 2個づつになるね。じゃあ7個の飴を3人で 分けることを考えよう。もちろん平等に 分けなきゃいけない。そしたらどうだろ う、みんな2個づつもらっても、1個だけ 余るね?この1個を誰かにあげちゃうと一 人だけ3つ持つことになっちゃう。これは 不公平だね。だからこの1個は余りなん だ。だから7÷3の答えは2余り1になる よ。 |
▼教師ID:37546 /
しょうさん先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京医科大学在籍 / 時給3000円~) 3人乗りの車が2つある。全員で7人いる とすると、歩かなければならないひとは 何人か。 |
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