名前 | のぶ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、のぶと申します!
現在は順天堂大学医学部医学科4年生に在 籍しております。 今まで何人かの生徒を家庭教師てして教え た経験から、勉強だけでない普段の生活の ことやなんとなくの悩みなども相談して多 角的なサポートが出来ると思います! 勉強面も、中学受験、大学受験ともに自分 の経験を生かした指導が出来ると思います ! ご縁がありましたら、何卒よろしくお願い します! |
ID | 52534 |
在籍(卒業)大学 | 順天堂大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , |
最寄り駅 | JR線西日暮里駅 東京メトロ本駒込駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 基本的毎日可能。柔軟に対応可能です。 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立武蔵中学校 |
出身高校 | 私立武蔵高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
家庭教師、個別指導の経験がそれぞれ1年
以上あります。個別指導では個人塾という こともあり中学受験から大学受験まで全て 担当していたので学習指導の経験面では心 配ありません! |
登録年月日 | 2022年02月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、問題の意図を一緒に確認します。この場合①あまりをだす②分数で答えるの2択です。①のあまりも求めさせる場合○を7つかいて3つずつ取り出す操作を行い答えを導きます。その後、この出てきた答えは7=3*2+1でとなることを理解してもらい一般化してこれが公式であることを伝えます。②分数で求めさせるあまりが必要なに場合、余りがでない2÷2など簡単な計算から割り算がどのように成り立っているかを理解してもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
2
個人へサポートできる程度の差だと思います。 指導に関しては生徒さんの苦手分野の、どこが苦手か正確に見抜いたり、得意な分野では塾よりハイレベルな内容を教えたりできます。 また勉強管理に関してはテスト対策、志望校対策も、過去問分析を元に、より生徒さんに合った方法でできます。 生徒さんのモチベーションを上げ、落ち込んだり万が一成績がうまくあがらなかったとき励ましてあげられるのも、家庭教師ならではです。 私の場合、勉強を通して生徒さんに自信をつけさせることで、やる気の更なるブーストもできます(集団授業だと、どうしても何人も教えるので、このブーストが厳しいです) |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
3
集中力が切れる原因を精査します。①やる気はあるが部活疲れ等により集中がない②ゲームやアニメをしたくてそもそも勉強のやる気がない等のパターンが考えられます。 ①やる気があるのであれば、何分間は寝ていいのでそのあと頑張ろう!②やる気がないのであれば、ここまではやろう!そしたら遊んでおっけい!、そしたらお菓子休憩しない⁉︎と伝えます。そして少しでも成し遂げたら盛って盛って褒めてあげます。 どちらも共通するのはギリギリまでハードルを低くしてとりあえずやらせてみることです。勉強はやってしまえばそこまで辛くないものです。 そのようにメリハリをつけることでこの生徒様が勉強を嫌いにならず、先生も無理矢理やらせてこない敵ではない人と認識してもらえると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
4
この問題の本質は、勉強習慣がないことではなく成績が悪いことにあります。 勉強習慣がない→勉強しない→分からないことが多い→点数取れない→勉強を苦手と思ってしまう、です。つまり勉強習慣を改善するには成績や点数を上げてあげ、「いい点数取れた!やったね!!あれ、勉強って実は楽しいじゃん⁉︎」という感覚を持たせてあげることです。そうすることで自然と勉強に対するハードルが下がり自然と勉強習慣が付いてくるものです。 その点数を上げる為に、やる気のない生徒にはそれを出させるサポートを(やり方はQ3参照)、やる気はあるができない生徒には適切な勉強指導を行います。(やり方はQ13,15参照) |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
5
勉強は確かに今はなにの役に立つか分かりませんよね。特に数学や物理なんて何に使うんだっていう気持ちは痛いほど分かります。しかし、それは今分かるのではなく将来大学生や社会人になった時になんとなく分かるものなんです。今は「とりあえずやっておいた方が将来自分に良いように働くよ」くらいのゆるい感覚でやりなーと伝えます。 偉そうに勉強の意味を説いて、私が生徒様の味方でなくなることがないように気をつけます。私は絶対に生徒様の味方でいることに重きを置きます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
6
生徒様をしっかり理解し信頼すること、そして1番は実力をつけさせてあげることです。 信頼には①人としての信頼②勉強を教える先生としての信頼の2つあります。 そもそも生徒様を信頼しない家庭教師は、生徒様からも信頼されせん。 自分のことを受け止め、理解・信頼してくれる人の方が、ずっと信頼関係を築きやすいです。 これは①人としての信頼です。 そしてやはり「この先生の言うことを聞いたらすごい点数あがった!」という経験が1番②先生として勉強を教える実力の信頼を構築します。 教わっても勉強がわかるようにならな いとやはり信頼されません。 わからない問題がわかるようになったり、テストで点があがることで、初めて生徒さんは教師を信頼するようになると考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
7
もちろんしっかり勉強したおかげで医学部に入ることができたという点は良かったなと思います。 ですが、しっかり勉強をして1番良かったと思うのは、好きではない勉強を続けることができた経験、苦手な科目を克服できた経験、それらの成功経験がある事で、これから何か壁にぶつかった時に「自分は何か続けられる力があるんだ、そして苦手なことも克服して乗り越える力があるんだ」という自信を持てることです。 受験勉強は受験が終われば終わります。ですがこの成功体験からの自信は一生自分をサポートしてくれるものだと考えています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
8
一年浪人したことです。現役の頃は周りがやってるテキストや塾や学校の講義を何も考えずとりあえずこなしていました。しかし、浪人が決まったことで自分を見つめ直すきっかけになりました。 自分はどのような性格なのか(具体的には自分はコツコツできる人なのか、それともコツコツできないが1度にまとめて勉強するのが向いてるのか等)を考え、本当に自分に向いている勉強法を見つけることができました。 壁にぶつかったら、1度止まって考えれば乗り越えることができるという自信を得ることができました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
9
家庭教師での合格実績は 【中学】白百合学園中学校、学習院中等科、お茶の水女子大学付属中学校 【大学】早稲田大学理工学部、帝京大学医学部医学科、日本大学医学部医学科、順天堂大学医学部医学科 があります。 また個別指導塾では小学3年生から高校3年生まで幅広く教えていた為、中学高校大学受験、内申を取るための定期テスト対策に対する指導には自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
10
モチベーションを保つには①嫌なこと(つまり勉強)の回数を減らす②ご褒美を作る の2つが非常に重要だと考えます。 私は毎日コツコツ勉強するいわゆるthe真面目な生徒ではありませんでした。それを理解していたので勉強する時は1度にまとめて何時間もする、そしてやらない時はとことん遊ぶ事を心掛けていました。 そのように勉強の回数を減らし1度の時間を増やすことで、勉強量をキープしつつ勉強によるストレスを減らす努力をしました。 そして目標分の勉強をできた際はしっかり息抜きをするのが大事です。私は友人とカラオケに行ったりゲームをしたりと受験期でも通常と変わらないくらい息抜きをしていました。 そうすることで受験期でもメリハリを付けて過ごすことが出来ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
11
個人契約の1番のストロングポイントは、勉強を教える人、勉強を管理する人の両人が完全に同一人物である点です。 どの分野が苦手で、勉強に対してどう思っているかは直接教えてる人物が1番よく理解することができます。それをしっかり理解してあげることで今後の対策(勉強管理)をすることができます。 私は個別指導塾で講師のアルバイトをしていますが、大体の個別指導塾の場合、勉強を教えるのはアルバイト(つまり有名中学や大学出身)で勉強管理は社員の方が行います。社員の方は出身大学もバラバラであり、理系の生徒の勉強進捗を文系出身の方が管理するということはよくある話です。何故そのような指示を出すんだろうと歯痒い思いをしたことも多々あります。 そのような齟齬が生まれないことが個人契約での家庭教師のいい点だと考えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
12
私が好きな言葉は「やらないで後悔するよりやって後悔する。そしてやってたことで後悔することは滅多にない」です。 何事も後悔する時は「〜すれば良かったなぁ、〜してたらなぁ」とやらなかったことを後悔します。そして勇気をだしてやってみた際に「あんなことしなきゃ良かったなぁ」と考えることは滅多にありません。 勉強をもちろん同じです。勉強をして後悔することはありません。もし勉強をすることで遊びの時間がなくなってしまうことを後悔するのであれば、勉強した後に思いっきり遊べばいだけの話です。何事もメリハリだと考えます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
13
そもそも苦手科目が生まれる理由はただ1つ、その科目が不得意だからです。 不得意だと思ってる→苦手だから嫌い→嫌いだからやらない→やらないから不得意のまま このループが苦手科目を生み出します。 つまり苦手科目を克服する為には不得意という気持ちの中に、少しでも得意という感覚を与えてあげることです。 具体的には、どんなに小さな単元でもいいので「しっかり理解して自力で問題解けた!」という経験をさせてあげます。そうすることで「もしかしたらいけるかも!?」と思い、それを積み重ねることで苦手科目を克服することができます。 決して能力がないから苦手ということはありません、気持ち次第でどうとでもなります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
14
私は世話焼きな部分があります。 生徒様が困っているとなんとかしてあげたいと思い、なんとか解決したいと思ってしまいます。生徒様が分からないことを理解して、「分かった!」となる時こちらもとても嬉しくなってしまいます。 勉強のプランを立てることから始まり、実際に自分自身で生徒様に取り組むことができ、成果を直接感じられる個人契約はとてもいいモチベーションになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
15
方法としてはいくつかあります。 受験やテストが差し迫っており、時間的余裕がない方あれば、全範囲のテストを実施してその解き方を拝見させていただきます。途中式や計算の工夫の仕方、論理展開などを見ればおおよその弱点がわかるので、単元ごとに素早く潰していきます。 時間的余裕がある方なら、テストはせずに基礎の基礎から丁寧に解説していきます。そうすることでどの範囲まで、どの程度理解しているのかが分かります。それさえ分かってしまえば生徒様のレベルに合わせてどの範囲をどれ程まで深く教えればいいか調整してばいいと考えます。そして課題や宿題を出しじっくりと理解を深めていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
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今成績が伸び悩んでいる方も、伸び悩む原 因を突き詰めて考えて、修正していけば成 績は必ず伸びます。 そして勉強が苦手で嫌いな方も、できるよ うになれば必ず「あれ、勉強楽しいかも! 」となります。 私はそのお手伝いをさせて頂くだけです。 どうかみなさんにハッピーになれるように 頑張りたいと思います。 |
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