先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6784名全6784件中、3741件目から3760件目を表示
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▼教師ID:34287 /
ヤマダ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 身近な物を並べて、数字を可視化させまず感覚的に割り算を理解させます。 |
▼教師ID:34285 /
なおき先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2000円~) 殿下の宝刀おはじきを使います。とにかく目で見て、実際にやって、一緒に考える(具体的な例を使って正しい問いを立ててあげることが重要です。)この問題1でも、色々な考え方、問いを作り出すことが可能です。一つ一つ考えなければならないことを私がお伝えいたします! |
▼教師ID:34284 /
りゅうへい先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 中央大学 / 時給1700円~) 身近なものに数字を置き換えて説明します。 算数は自分の生活と密接に関わっていることを教えてあげることで意欲を上昇させてあげたいです。 |
▼教師ID:34273 /
なつき先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2000円~) まずおはじきなどの物を使って目で見て 7が3で割れないことを理解してもらった あと、分数という概念を教えます。分数 という |
▼教師ID:34251 /
ゆたか先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京工業大学在籍 / 時給1500円~) 具体的な例を挙げます。 文房具やお菓子、あるいは学校の生徒な どイメージしやすいものがいいですね。 |
▼教師ID:34246 /
さんぼ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 実生活に当てはめた例で考えさせてみ る。 |
▼教師ID:34233 /
やぶ先生 / (神奈川 / 女性 / 26歳 / 静岡雙葉高校卒業 / 時給1500円~) その子が好きな物に置き換えて考えさせ ます。 |
▼教師ID:34232 /
けいた先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 7、3を共に小学生がわかるようなものの 数に置き換えて教えます。例えばりんご 7個を3人に分けるなど。 |
▼教師ID:34221 /
ヤマダ先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 明治大学卒業 / 時給1300円~) 鉛筆を7本用意して「割る」とは何かについて説明します。 |
▼教師ID:34212 /
そーま先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2500円~) 7つお菓子があったとして、3人が2つ ずつとっていくと余りは1つ。その一つ を3人で分けるにはどうするかを考え る。 |
▼教師ID:34184 /
たくみ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 図を用いて視覚的に教える。他の簡単な 例題を解かせて計算の規則を経験的に理 解させる。 |
▼教師ID:34183 /
アーチャー先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学在籍 / 時給応相談) 6÷3がわかるか確認 6÷3がなぜ2になるか説明してもらう 7÷3の説明 分数を教える場合、1÷3がわかるか確認 2÷3でもわかるか確認 2÷3は1÷3+1÷3と同じことを教える これは1÷3×2とも同じことを教える 7÷3ならどうなるか考えさせる 間違ってたら教える |
▼教師ID:34176 /
ばもん先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学法学部在籍中 / 時給2500円~) 余りを求めるとき:牛乳パック7本を3人でわけたらどうなる? より細かく求める時:7リットルの牛乳を3人でわけたら、一人どれだけもらえる? |
▼教師ID:34170 /
とくなが先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2500円~) その生徒が7÷3のどこでつまづいているのかをしっかりと把握し、最もわかりやすいと思う方法で指導させていただきます。 |
▼教師ID:34164 /
まはる先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) あまりを考える場合は、実際にボールが 3つ入る箱を用意し、そこに7つのボール を入れさせて教えます。 |
▼教師ID:34149 /
バン先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2500円~) 七つの果物を三人で分けようとしています。 三人に二つつ果物を分けたところで一つ 果物が残ってしまいました。 このことから、「7÷3」=「七つの果物を三人で分けると一人二つ平等にもらえて、一つの余りがでる。」ということになります。 |
▼教師ID:34126 /
むぅちゃん先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 青山学院大学在籍 / 時給1800円~) 答えは教えずに、飴などを用意して7個 を3人に均等に分けるとどうなるかをま ず理解してもらってそれが慣れたら式だ けで解けるように反復練習をする。 |
▼教師ID:34115 /
T.K.先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 足し算や引き算、かけ算で躓いている可能性があるので、まずそこから徹底的に理解させる。次に「割り算とはどういうものか」とその計算方法を教える。すると、分数について理解が深まるので、7÷3に限らず一般的に計算できるようになる。(全ての過程に計算練習を含ませる) |
▼教師ID:34080 /
リッピ先生 / (神奈川 / 女性 / 28歳 / 東京理科大学在学中 / 時給3000円~) 実際に一枚の紙を七つに切って三人で等分してみます。 |
▼教師ID:34104 /
まさき先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1500円~) 身近なものを題材に取り上げる。 例えば7つのリンゴを3人で分ける。 この時一人2つまではもらえるが残りの一つをど う分けるのか、一緒になって考える。 |
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