先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、4421件目から4440件目を表示
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▼教師ID:28066 /
じじ先生 / (神奈川 / 女性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 鉛筆など物を使って、まず割り算とはどういうものかを教えます。理解できたら、いわゆる計算の仕方を教えます。 |
▼教師ID:28064 /
たいし先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 7÷3はね、7の中に3が何個ありますか? って質問と同じなんだ。 ◯〇〇〇〇〇〇 ここに7個の丸があるよね? これを、 〇〇〇 〇〇〇 〇 こういう風に分けてみると、 3が二つあって、1が一つ残るのがわかる よね? だから、7÷3の答えは、 2 余り1 になるんだよ。 |
▼教師ID:28049 /
桜子先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 中央大学在籍 / 時給2000円~) わかりやすい絵を描いて教えます。 |
▼教師ID:28042 /
かんな先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) まずは具体例を。 例えば、7個のリンゴを3人で分けるとき 、一人何個もらえるかな?と聞いて、最 後の一つを切って分ける方法(1以下の数 量、数の大きさ)をイメージして具体化し ていきます。 一度感覚をつかんでしまえば、あとはど んな数字が来ても受け入れられるはずで す。 |
▼教師ID:28041 /
りこ先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 7個のチョコを3人で順番に分けていくとこうなるよね」、という風に身近な例を使い絵を描いたりしながら教えたり、鉛筆を使って教えたりと視覚的にまず理解してもらってから算数の理論を教えます。 |
▼教師ID:28039 /
おーたか先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学卒業 / 時給2300円~) 7個のケーキを3人で分ける例えをします。まずは図で解説 |
▼教師ID:28026 /
かける先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給2800円~) 7個のケーキを3人で分けると 一人当たりは何個? |
▼教師ID:28024 /
R-LLR先生 / (東京 / 女性 / 39歳 / お茶の水女子大学卒業 / 時給2500円~) 板チョコかお豆腐を使って割り切る場合、割り切らずに余りを出す場合を教えます。 興味を持った子についてはそのまま断面の形についても話をします |
▼教師ID:28010 /
がくと先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 7のなかに3がいくつ作れるかを考えさせます。 |
▼教師ID:27997 /
はらはら先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 東京工業大学大学院卒業 / 時給2000円~) 反復して計算の練習をしてもらいます。説 明の パターンを納得していただくまで手を変え 品を 変えます。 |
▼教師ID:25550 /
とし先生 / (神奈川 / 男性 / 37歳 / 立教大学 / 時給3000円~) まるを紙に書いて説明したり、実際にボー ルを並べてこうだよって教えます。 |
▼教師ID:27979 /
こうへい先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給3000円~) イメージしやすいよう、分かりやすい例 を示します。たとえば、実際に7つの飴 などを図で書いてこれを三等分すると答 えはなにであまりは何かわかるように説 明します。 |
▼教師ID:27968 /
シン先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 帝京平成大在籍 / 時給2500円~) これを解く前に6÷3など割り切れる問題を解かせます。解けたら、具体的に8÷3など余りが出る計算方法を指導する。 もし解けなかったら割り算の概念から説明し、場合によってはかけ算も説明する。 |
▼教師ID:27958 /
みず先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2000円~) 実際にやってみせる。メカニズムだけ理解できたら、あとはとことん練習! |
▼教師ID:27951 /
はるき先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 早稲田大学政治経済学部在籍 / 時給2500円~) 図で丁寧に割り切れないということを説 明する |
▼教師ID:27948 /
りょう先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) |
▼教師ID:27939 /
守屋先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給2100円~) 番かもしれませんが、7個のリンゴを3 人で分けるとひとつ余る話をします。 |
▼教師ID:27936 /
みかん先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 具体的な物で例えを出して説明する。 |
▼教師ID:27927 /
りょうすけ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2300円~) 私は小学何年生かによって教え方を変えます低学年であれば余りがでる計算の仕方を袋にボールを詰める考え方で教えます。高学年であれば小数、分数について教えます。この場合であれば小数でわざと出させて計算不可能を自覚させそこから分数の利点について説明していきます。 |
▼教師ID:27917 /
ぐにぐに先生 / (神奈川 / 男性 / 40歳 / 上智大学理工学部卒業 / 時給3000円~) 7の意味を7人とイメージさせる。 3の意味を3つのグループとイメージさせる。 7÷3が7人を3つのグループに分けるとどうなるかと問題の意味を身近なものに例える。 7人を3つのグループに1人ずつ平等になるよう分けていくと一つのグループに2人入る事ができるけれど、1人あまってしまう 。 つまり答えは2あまり1となる。 |
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