先生への質問集【東京】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:6783名全6783件中、461件目から480件目を表示
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▼教師ID:58385 /
やまたけ先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 7÷3の答えは小学校範囲では2あまり1と答えるのが適切でしょう。これを教えるのは容易であり、7の中に3の要素が2つあること、そしてその3の要素2つを取り除けば残りは1しか残らないことを伝えれば良いのです。(図を書いて説明すればもっとわかりやすくなります。) しかし、中学校以降では7÷3の答えは7/3となります。もしお子様が高校、大学受験 を目指すのであればこのような表記方法があることも混乱しない範囲でお伝えします。 |
▼教師ID:58378 /
ひろ先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 7個のおはじきを使って3人に順番に分けていって教えます |
▼教師ID:58377 /
けいご先生 / (千葉 / 男性 / 20歳 / 日本医科大学医学部在籍 / 時給2000円~) まず7を割られる数3を割る数であると割 り算の基礎を一緒に確認した上で必要に応 じてたし算やひき算、かけ算も合わせて復 習し生徒様が理解の不十分な点を正確に洗 い出します。 |
▼教師ID:57199 /
たなか先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 東京大学農学部卒業東京大学大学院進学 / 時給3000円~) 7個のドーナツを3人で分けていきます。みんなに1個ずつ分けると、残り4個になるので、もう一個ずつ配ります。そうすると1人2個ずつで1個のドーナツが残ります。だから答えは2あまり1となります。 |
▼教師ID:58368 /
おーば先生 / (埼玉 / 男性 / 21歳 / 早稲田大学政治経済学部在籍 / 時給5000円~) わからない原因によって教え方が異なるの で、ここでは書ききれません。 |
▼教師ID:58353 /
ゆきまる先生 / (埼玉 / 女性 / 22歳 / 明治大学在籍 / 時給応相談) 7個のお菓子を3人で分けたらひとりなん こ? |
▼教師ID:58341 /
れい先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京学芸大学 / 時給2000円~) 7コのものを3人にわけるとどうなるのか図を書 きながら説明いたします。 あまりを考えない割り算では7Lをみっつのコッ プに分けるなどの説明をします。 |
▼教師ID:58352 /
絶対合格間違いなし!!先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 東京大学 / 時給3000円~) 例えば7つスプーンを用意して「3つ」のグル ープを作らせる。できたグループは2で出来な かったスプーンは1つ余ります! |
▼教師ID:58350 /
やる気スイッチ!!先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 東京大学 / 時給3000円~) 1.7の中に3はいくつあるかと問う。 2.7は3を行くと持っているかと尋ねる。 |
▼教師ID:58349 /
ぴゅーだい先生 / (兵庫 / 男性 / 37歳 / 甲南大学卒業 / 時給2000円~) 好きな食べ物とか、好きなものあるかな? じゃあ、それが7つあったときの絵を書くね。これを3人で分ける場合、1人何個ずつもらえて、何個余るでしょうか? |
▼教師ID:58343 /
あり先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1800円~) 7日のケーキを3人で分けたら1人2個とケーキ3分の1ずつになるよねと教えます。 |
▼教師ID:58322 /
しん先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 早稲田大学入学予定 / 時給3000円~) 実際に物を用意して、体験を経た上で理解して もらう |
▼教師ID:58295 /
れんごく先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) ①分からないポイントをより明確にするために、答えが正数になる(割り切れる)問題や掛け算の問題の出題や、ヒアリングを行います。 ②分からないポイントに合わせて、身近な例で考えてもらう、考え方のコツ(3の段の答えから7より小さくて7は一番近い数字を探すなど)を伝えるなど、生徒様に合わせた指導を行います。 |
▼教師ID:58287 /
りゅうすけ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2800円~) まずは何か具体的なものに例えます。お手玉やビー玉などを使って、それを3つセットのグループに分けていく作業を生徒と一緒に行います。 残る1つがあまり、3つセットの数が2なのでそれが商になることを教えた上で、他にも色々な値で試して理解してもらいます。 |
▼教師ID:58285 /
こう先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学大学院 卒業 / 時給2000円~) 3個入りのお菓子を7袋用意します。 3人がそれぞれの袋から1個ずつお菓子を取れば、 7袋のお菓子を3人で分ける、つまり7÷3となります。 ※お菓子3個で1袋のため、1個では1/3袋。 それを7袋から取るため、7 × 1/3 = 7/3 となることが、 イメージしやすいかなと思います。 |
▼教師ID:58282 /
あやか先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 東京医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 7つのリンゴを3人の子供に分ける状況を 一緒に考えて、イラストなどを用いて身近 な状況と結びつけ、視覚的に理解を促しま す! |
▼教師ID:58079 /
まみ先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給2500円~) 数字や記号ばかりだと初めは混乱してしま うと思います。 「÷」は「わける」という意味なんだよ、 と教えます。 「7個のリンゴを3人でなるべく同じ数に なる様にわけるには、1人何個?」かを考 えてもらって、 果物や人数を変えて、他の問題でも練習し てもらいます。 |
▼教師ID:58273 /
いちみや先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 東京医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 抽象的な数字のまま理解させるのではなく 、身近な物についての具体例をあげて、説 明する。 |
▼教師ID:58271 /
あやか先生 / (東京 / 女性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給応相談) 7つのりんごの絵を描き、3人で分けるにはりんごを切らなければいけない様子をイメージしてもらう。 |
▼教師ID:58270 /
つかさ先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 数という概念の理解が難しいと推察される ため、割る数、割られる数をより具体的な 「モノ」「ヒト」に対応させて教えてみる 。 |
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