名前 | たなか | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
現在東京大学大学院一年生のため、2年指
導可能です。 個別指導塾の講師もしており、そこで数学 と物理を2年間しどうしております。指導 の結果、成績を3ヶ月で5段階中3から5に あげた実績があ ります。 指導の際は、学校生活の話などを聞きなが ら和気藹々とした雰囲気の時間と、集中し て勉強を取り組む時間のバランスを考え、 楽しい勉強の時間となるように心がけてお ります。 体験授業をすることも可能です。 |
ID | 57199 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学農学部卒業東京大学大学院進学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 台東区東上野 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , |
最寄り駅 | 御徒町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月〜金17:00以降、土日8:00〜23:00、履修次第では平日昼も可 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 岐阜市立境川中学校 |
出身高校 | 岐阜県立岐阜高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年03月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のドーナツを3人で分けていきます。みんなに1個ずつ分けると、残り4個になるので、もう一個ずつ配ります。そうすると1人2個ずつで1個のドーナツが残ります。だから答えは2あまり1となります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は多くの人が成績が上がりやすい指導を行うが家庭教師は1人が成績のあがる指導を行う点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
わかったという小さな成功体験をたくさん経験してもらうこと。難しい問題も一つずつ分解して自分で解答への進歩を見出せれば達成感を感じ、続きを解く気了解につながるため、集中力が上がると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学校の宿題をしっかり提出するという意識を持ってもらうこと。学校の宿題は授業の進度に合わせて出されているので、宿題をしっかりと理解していれば、授業もすんなり理解でき、家で1人で勉強することも容易であると考えることができると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢を広げるために勉強するんだよ。何かやりたいことが見つかった時に、でもそれは分からないからできないやって思いたくないよね。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の話を理解しようとする事。生徒との関係に関わらず、しっかりと自分の話を聞こうとしてくれる人には信頼感を抱きます。だから、生徒の勉強の悩み、具体的にわからない事、学校生活のことなどすべての話をしっかり聞いて理解する事が大切だと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今現在就職活動で進路について考えている中で、なろうと思えばなれる職業、業種の幅の広さから勉強をしっかりして良かったと思います。勉強のおかげで得られた知識、学歴によって進路を自由に選びやすいと感じています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活で最後の大会の直前に無理をして怪我をしてしまったこと。
自分を追い込むことも大切だけど、大会で勝つという目的を達成するためには、もっと体に負荷をかけず戦略的にチームを強くする方法もあったなと今は思います。自分のキャパシティを理解してゴールのための手段の選択をしっかりと考えなければならないことを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学
自分が実際に受験した学校であるため、具体的な傾向をよんだ対策を行うことができます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分ができるようになったところを振り返る事。努力をした成果が出ないと努力をやめたくなってしまうけど、努力のおかげで確実に得たものはあるはずです。どんなに小さなことでもその進歩を認めてあげました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料がないため、生徒、教師双方が得をする料金設定を行える点。柔軟に日程や指導方法の変更を行える点。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
笑う門には福来る
何事も笑って楽しんで過ごせたら幸せだなと思っています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分が何でつまずいているのかを理解すること。科目といってもどの単元のどの問題が1番苦手という強弱はあるはずです。その弱いところを一個ずつ克服していけば得意科目になると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒のできた!が増えること。私も全力で教える分その成果が目に見えると嬉しいです。生徒が成果を出すために努力をしていることを間近で知っている分、自分のこと以上に結果が出るとうれしいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教師である私が科目や問題を細分化して、どこがわかってないかを浮き彫りにします。これは、個別指導塾での経験からかなり得意です。どこまで生徒が理解できているかを生徒とコミュニケーションをとりながら明らかにして、必要な部分を解説します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強に追われることは苦痛に感じると思い
ますが、その中に達成感を見出すことがで きれば意外と楽しさも見えてくると思いま す!その楽しさを見出すお手伝いをできれ ばいいなと思っています!! |
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