先生への質問集：Q15
先生への質問集とは？
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は？
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？
回答をいただいた先生数:18160名全18160件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:63423 /
れおん先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 関西医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～) 
そのわからない問題を1から、必要であれ ばその単元の基礎から教え直します。 |
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▼教師ID:63415 /
かずき先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談)
どのような時にわからなくなってしまうのか、分析して傾向を知っていくことで少しずつ分かるようになっていくと思います。 |
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▼教師ID:63273 /
OTB先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円～)
分かる問題まで戻ってみて、何が違うの かを考えてみることを薦める。 |
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▼教師ID:63401 /
まる先生 / (富山 / 男性 / 23歳 / 富山大学 在籍 / 時給2800円～)
問題を一緒に解きます。 問題を解く過程を隣で見ることで、わからない瞬間を目撃することができるので、的確に教えることができます。 本人が正しいと思っていた解き方が、実は概念的に間違っている、なんてこともあるので、わからないところがわからなくなくても、定期的に基礎に立ち返ることも大切です。 |
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▼教師ID:63400 /
kimuchi先生 / (東京 / 男性 / 42歳 / 岡山大学博士課程卒業 / 時給2000円～)
まずは一緒にどこが分かっていないのかを把握することに努めます。そして、一緒に分かりやすい例示を示しながら考えていきたいです。 |
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▼教師ID:63398 /
あきたか先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / スタンフォード大学 新一年生 / 時給2000円～)
問題を一緒に解きながら、どの部分でつ まずいているのかを探ります。生徒が理 解できる言葉で簡単に説明し、少しずつ 「分かる」体験を積み重ねていきます。 |
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▼教師ID:63393 /
りほり先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 二松学舎大学在籍 / 時給1600円～)
まず問題を解かせる。 間違った問題が載っているページに戻 り、もう一度指導し直す。 |
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▼教師ID:63390 /
ゆき先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 日本医科大学在籍 / 時給4000円～)
生徒にその問題を私に説明させ、疑問点 をあぶり出します |
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▼教師ID:63389 /
ゆき先生 / (静岡 / 女性 / 28歳 / 愛知教育大学卒業 / 時給2200円～)
苦手な教科はあるか話しながら聞いたり、簡単にテストをしたりして、苦手な教科、単元、問題の形式、その問題を細分化した中のどの部分…といったように、少しずつ、その子の分からないところを探っていきます。 |
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▼教師ID:63030 /
中野先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 早稲田大学大学院 / 時給2000円～)
まずは、生徒が困っているポイントを会 話を通 じて丁寧に引き出します。その後、関連 する基 礎知識を確認しながら、一緒に課題を整 理しま す。理解を深めるために例え話や図解を 用い、 具体的にサポートします。 |
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▼教師ID:63369 /
Mark先生 / (石川 / 男性 / 19歳 / 金沢大学医学類在籍 / 時給3000円～)
可能性のある分からないことを自分で考え、生徒に対してどこが分からないかを1個ずつ聞きます。 |
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▼教師ID:56688 /
うら先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 首都大学東京 / 時給2000円～)
これは分かっているか分かっていないか質問し 理解を確認しながらすすめます。初めて学ぶ分 野、単元については説明がおおくなりますがそ の際も理解を確認しながらすすめます。 |
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▼教師ID:63363 /
ななみ先生 / (京都 / 女性 / 19歳 / 同志社大学在籍 / 時給2500円～)
一つ一つと単元をまずシンプルで簡単なも のから解いてみる。そこから基礎から分か らないところを見つける。 |
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▼教師ID:63355 /
こばひろ先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 東京大学経済学部 / 時給2000円～)
水準を落として、できる問題とできない問題の差を一度はっきり認識できるようにする。 |
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▼教師ID:63354 /
こうせい先生 / (広島 / 男性 / 21歳 / 広島大学 / 時給1500円～)
一つ一つの要素を噛み砕いて説明して、少しずつわかる要素を増やしていきます。 |
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▼教師ID:63352 /
さんのすけ先生 / (高知 / 女性 / 26歳 / 高知大学卒業 / 時給1500円～)
こちらからアプローチして何がわからないかを一緒に探す |
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▼教師ID:63350 /
かえで先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給3000円～)
ある問題について「分からないところが 分からない」場合は、どこまで分かって いるかを生徒様に説明してもらって分か らないところを見つけます。 説明も難しいようでしたら、問題に含ま れている要素を小分けにして（例えば英 語だったらまず単語の意味は分かるかど うか聞いてみて）簡単にして理解できて いるか確認し、分かっていない要素を見 つけます。 ある教科について「分からないところが 分からない」場合は、色々な分野の総合 問題を解いてもらい、間違えた問題から 苦手な分野を把握します。 |
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▼教師ID:63347 /
Yoshiki先生 / (福島 / 男性 / 28歳 / 早稲田大学教育学部卒業 / 時給3000円～)
ひたすらカウンセリング。 どこまでわかっているのか、どこからわ からないのか、自分の頭が整理できてい ないだけ。それらを再確認し、基本に 戻って指導をするだけです。 |
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▼教師ID:63346 /
しょう先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 神戸大学在籍 / 時給2500円～)
突き放すのではなく、寄り添います。実 際に隣で問題を解いてる様子を見て、自 分なりにその生徒がわかっていないポイ ントを探します。 |
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▼教師ID:62960 /
たいが先生 / (愛知 / 男性 / 19歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2500円～)
わからない部分を一緒に見つけるところ から始めます。その問題に含まれる基本 事項を一つづつ確認していき、理解の怪 しいところを解説します。 |
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