先生への質問集:Q15
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:17741名全17741件中、6581件目から6600件目を表示
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▼教師ID:41979 /
梨先生 / (埼玉 / 男性 / 23歳 / 東京工業大学在籍 / 時給3000円~) こちらから発問して生徒に答えさせるこ とで分かっていないところを見つけ出 し、解決に繋げます。 |
▼教師ID:41971 /
わらさん先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給応相談) 順序立てて説明します。生徒がどのよう に考えたのか推測しながら、ここはこれ 、ここはこれ、とのように最初から一緒 に確認します。 |
▼教師ID:41969 /
たに先生 / (北海道 / 女性 / 24歳 / 旭川工業高等専門学校在籍 / 時給1600円~) 現段階から一段階ずつ戻って説明していき、躓いたところを探し出し、そこからもう一度、違う説明を行ってみます。 |
▼教師ID:41966 /
はかせ先生 / (山梨 / 男性 / 34歳 / 山梨大学大学院修士課程を修了 / 時給1800円~) その気持ちは僕も経験した事があります。 遠回りでも分かる方法で解答するか、やり 方を丸暗記して解けるようにします。え、 丸暗記!?と思うかもしれませんが、丸暗 記して何度も解くうちにそれが1+1=2レベ ルに自然なことになります。心理的な障壁 を取り除くうえで有効な方法だと考えてい ます。理屈付けはその後でも間に合います 。 |
▼教師ID:41961 /
ひらの先生 / (三重 / 男性 / 23歳 / 名古屋大学在学 / 時給2000円~) 一緒に解きすすめてわからないところを特定する。 |
▼教師ID:41960 /
シュウヘイ先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) その部分をもう一度ゆっくりと確認させ 、その上で検討する。 |
▼教師ID:41952 /
けんせい先生 / (静岡 / 男性 / 23歳 / 沼津高専在籍 / 時給1100円~) 初めから基礎をしっかり教えます |
▼教師ID:41947 /
ぶーちゃん先生 / (福岡 / 女性 / 28歳 / 産業医科大学 / 時給2500円~) 様々なレベルの問題を解かせてどこがわか らないのか理解しようとする。 |
▼教師ID:41941 /
よしたか先生 / (群馬 / 男性 / 23歳 / 群馬大学在籍 / 時給1800円~) まず勉強をさせます。勉強をしないと分からないところが分からないのです。自分のレベルに合った、もしくはそれ以上の学習をすれば、自ずと分からないところは分かるようになるとおもいます。 |
▼教師ID:41940 /
しょう先生 / (群馬 / 男性 / 24歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 簡単な演習問題等を通して、分からないと ころをみつけていきたいです。 |
▼教師ID:41939 /
叡先生 / (愛媛 / 男性 / 64歳 / 慶應義塾大学法学部法律学科卒業 / 時給2000円~) 最初から何回でも一緒に考える。 |
▼教師ID:41938 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学 / 時給1200円~) 論理的に「わかる」につながるステップを 細かく分けて、どこで理解が止まっている のかを明確にしようと思います。また、こ れを自力で出来るようになる指導をしたい です。 |
▼教師ID:41937 /
chiho先生 / (茨城 / 女性 / 29歳 / 麗澤大学 / 時給2100円~) 最初から丁寧に、「分かる所•分からない所」を選 別します。 |
▼教師ID:41936 /
だいき先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 全体像を把握することが大事。まずはざっくり範囲を一周して「あ、ここはわかる」というところからつぶしていく |
▼教師ID:41929 /
リク先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪大学医学部医学科 / 時給3500円~) わからない所がわからないということはその分野の基礎となる部分の理解が曖昧になっていることからくる場合が多いと指導経験上感じる。そのためその分野の基礎となる部分から説明する。 |
▼教師ID:41927 /
tamuken先生 / (石川 / 男性 / 59歳 / 金沢大学卒 / 時給2000円~) 基本問題を出しチェックする |
▼教師ID:41919 /
りつき先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪医科大学在籍 / 時給2000円~) 基礎から教えて、分からないところが分かるよーにする。 |
▼教師ID:41916 /
うっちぃ先生 / (滋賀 / 男性 / 23歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 実際に教師である自分が問題を解いて見せ て、その過程を確認させた後、生徒に解か せてみる。これを繰り返す。 |
▼教師ID:41911 /
すぎの先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 自分が解説する前に、生徒がどのように 考えているのかをしっかり聞いて理解し ます。 |
▼教師ID:41910 /
こうき先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 東京大学工学部 / 時給2000円~) 一旦、確実にわかるところまで戻ります。その上で、一歩ずつステップアップしていき、理解のあいまいな所を特定します。生徒自身に自分の言葉で説明してもらうのも有効です。 |
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