先生への質問集【茨城】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:299名全299件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:61428 /
ます先生 / (茨城 / 男性 / 23歳 / 東京大学卒業 / 時給1200円~) まずは、その分野の基礎の基礎から復習して、 なにか単純なところで引っかかっていないかを 確認します。 それでも解決しない場合は、類題を何問も演習 しまくります。 例えば、1年考えても絶対思いつかないような 式変形が模範解答でさらっと出てくることがあ るでしょう。その生徒さんはそのようなところ で「何がわからないのかわからない」となって いることがあります。(経験上こういうケースが 多いです) ですので、こういう問題はこう対処するんだ よ、と半ば機械的に解法を刻み込むことで対応 しています。 |
▼教師ID:61058 /
miumiu先生 / (福島 / 女性 / 46歳 / 城西大学理学部卒業 / 時給2000円~) 単元ごとに問題を何問か復習し解くこと で、どこから理解できなくなっているの かを探していきます。 |
▼教師ID:60911 /
Taro先生 / (千葉 / 男性 / 38歳 / 東海大学卒業 / 時給4000円~) 「分からないところが分からない」という生徒 に対しては、まずはリラックスしてもらうこと から始めます。次に、基本的な概念から順を追 って確認し、生徒がどのポイントでつまずいて いるのかを一緒に探ります。また、質問を多用 して生徒の思考を促し、自らが理解しているこ ととそうでないことの区別をつけやすくしま す。必要に応じて、様々な教材や例を使って説 明し、生徒が自分で「分からない」を言語化で きるようサポートします。 |
▼教師ID:59736 /
のん先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 筑波大学 / 時給2000円~) わかるところまで戻ることが大切です。そこから一個ずつ理解を確認しわからなくなってしまったポイントを突き止めます。 |
▼教師ID:60353 /
はな先生 / (茨城 / 男性 / 30歳 / 東京学芸大学大学院教育学研究科 / 時給3700円~) 一つ一つ、本当に小さなことから一緒に確認していきます!「分からない」にはそれぞれ段階があります。解き方が分からないのか、設問の意味が分からないのか、自分の学んだことをどのように使えば良いか分からないのか、そもそもその問題に慣れていないのか。その「分からない」原因を一緒に探しつつ、時間をかけてでも少しづつできるようになるように指導します! |
▼教師ID:59528 /
かわの先生 / (茨城 / 男性 / 19歳 / 筑波大学(在籍) / 時給1500円~) どこまで分かっているのか確認する |
▼教師ID:60074 /
なお先生 / (茨城 / 男性 / 19歳 / 筑波大学在籍 / 時給2000円~) どこまで理解できているのかを、はじめから順を追って確認する。 |
▼教師ID:59975 /
プリムローズ先生 / (千葉 / 女性 / 58歳 / 英国国立大学Univ of Essex / 時給2700円~) 分からないところが分かるまで待つ。 頭の中が混乱していると思うので、分かるまでは簡単なものからシンプルにレッスンを進めていく。 |
▼教師ID:59689 /
ヨッシー先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 東京農工大学工学府卒業 / 時給応相談) 先生が見つかるから大丈夫 |
▼教師ID:59540 /
Y先生 / (茨城 / 男性 / 19歳 / 筑波大学医学群医学類在籍 / 時給3000円~) どこまで分かっていて、どこから分からな いのか、様々な角度から検証します。 |
▼教師ID:59431 /
たんぽぽ先生 / (茨城 / 女性 / 37歳 / 筑波大学卒業(現・理工学群) / 時給3000円~) 基本事項や問題の解き方を口頭で説明でき るかチェックします。 英語の場合は、中1の最初からやり直すこ ともあります。 |
▼教師ID:59377 /
ふくろう先生 / (茨城 / 男性 / 19歳 / 筑波大学医学群医学類在籍 / 時給2500円~) 分からないところが分からないというのは、その分野における基礎知識や基礎的な解き方の理解が不十分であるからだと考えます。 したがって、こういった状況に直面した時は、生徒さんと一緒にその分野を基礎から丁寧に復習し、基礎知識の獲得を目指します。 |
▼教師ID:59375 /
タク先生 / (茨城 / 男性 / 61歳 / 明治学院大学卒業 / 時給3000円~) そのセリフは、基礎中の基礎からすでに分 からない子がよく使います。ですから、基 礎中の基礎に戻って勉強し直す必要があり ます。 |
▼教師ID:59371 /
とも先生 / (茨城 / 男性 / 21歳 / 成城大学在籍 / 時給1800円~) 一回それまでやってきた単元を総洗いします。そして出来なかったところや理解できてないところを見つけます。 |
▼教師ID:59104 /
ミキ先生 / (千葉 / 女性 / 27歳 / 東洋大学卒業 / 時給2000円~) 問題を細分化して、分からないところが炙り出せ るようにする。 例:連立方程式が分からない場合、正負の数や一 次方程式まで戻って、分からない原因がないか問 題を解くことで原因が分かるようにする。 |
▼教師ID:58867 /
ゆうたろう先生 / (茨城 / 男性 / 19歳 / 竹園高校 / 時給2000円~) 小テストのような実力試しを行います。そ の上でわからないところを僕が見つけます 。 |
▼教師ID:58568 /
はせてる先生 / (千葉 / 男性 / 20歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 科目によって対応は異なりますが、例えば算数 や数学の場合、はじめから一緒に振り返りわか らないところを突き止めます。 |
▼教師ID:58310 /
ST先生 / (栃木 / 男性 / 22歳 / 自治医科大学医学部在学中 / 時給3000円~) 会話の中で何を理解していて何を理解し ていないのかを 探ります。 概ね、覚えてはいるけどよくわかってい ない場合が多い 印象があるため、覚えているかではな く、理解している かを徹底的に調べます。 |
▼教師ID:58221 /
ともあき先生 / (茨城 / 男性 / 21歳 / 筑波大学生物資源学類在籍 / 時給2000円~) 問題文の意味から、生徒に丁寧に問い直す ことをします。 |
▼教師ID:58172 /
しゅーま先生 / (茨城 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 全部聞くことから始めます。これも個別に指導を行う家庭教師にできるならではのことだと考えます。 |
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