先生への質問集:Q15
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:17741名全17741件中、101件目から120件目を表示
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▼教師ID:61309 /
けんご先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都外国語大学在籍 / 時給1800円~) これは分かる?じゃあこれはどう? と1つずつ具体的に聞いていくことで、どこを理解していてどこが理解出来ていないのかというのを先生側が見つけ、それを理解出来るまで何度でも優しく指導します。 |
▼教師ID:61301 /
潮騒先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1300円~) 一度に分野の全体を把握しようとしている可能 性があります。分野を細かく区切って部分部分 を理解し、その後をそれをつなげて全体を把握 できればと思います。小テストの実施も有効だ と思います。 |
▼教師ID:61285 /
メト先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 一度、その問題を解くのに必要な知識をリストアップして、テストをする。そのテストをもとに分かっていなかった部分を指導する。 |
▼教師ID:61276 /
ゆたか先生 / (岐阜 / 男性 / 21歳 / 岐阜薬科大学在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:61275 /
こう先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まず、その単元の基礎的な部分から説明してい き、どの点でつまずいているのかを把握します。 そこを理解した上で、今まで何が分かっていなか ったのかを生徒が主となって確認することで、よ り深い理解へと繋げます。 |
▼教師ID:61273 /
あっきー先生 / (三重 / 男性 / 50歳 / 関西学院大学法学部法律学科卒 / 時給7000円~) 分からないことが分からないことは、分かった気になるより良いよ、と伝えます。 |
▼教師ID:61270 /
きら先生 / (愛知 / 女性 / 18歳 / 名古屋大学理学部在籍 / 時給2200円~) まずはテストの結果をみせてもらったり、実際に 解いた問題を見せてもらいながら、一緒にどの分 野が弱いのか把握していきます。 |
▼教師ID:61244 /
ゆうま先生 / (神奈川 / 男性 / 18歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1800円~) その分野の基礎を理解できていない可能性 が高いので、以前のテキストに戻って解説 します。 |
▼教師ID:61265 /
はらやま先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 分かるところから順に、丁寧に確かめていく。 |
▼教師ID:61263 /
えひか先生 / (岐阜 / 男性 / 18歳 / 岐阜大学医学部医学科在籍 / 時給2200円~) 自分も実際に解いて、解答の道筋を辿っ て具体的にどこでわからなくなったかを はっきりさせ、そこの周辺知識も押さえ られるようにします。 |
▼教師ID:61261 /
だいち先生 / (広島 / 男性 / 29歳 / 広島大学卒業 / 時給2600円~) ①指導初期(関係が浅い場合) 直近の模擬試験(実力試験)や定期テスト, 評定等から分析して,「この辺りが分か らないのでは?」と提案します。 ②指導に慣れてきた時期(関係ができてき た場合) お子様の得意不得意の傾向と性格(個性)を みて,「この辺が混乱しているので は?」と提案し,その様子を観察して対 応していきます。 |
▼教師ID:61257 /
さの先生 / (石川 / 男性 / 22歳 / 金沢大学医薬保健学域医学類 / 時給2000円~) 質問しながら一緒に探します。 |
▼教師ID:61255 /
しむーん先生 / (愛知 / 男性 / 62歳 / 南山大学卒業 / 時給2500円~) まず、どこからわからなくなっているのかを追 求しないといけないのでそこはお医者さんと同 じかと思います。本当にわからないという場合 もそれ以外の原因の場合(ただの食わず嫌いなだ けとか)もあるかもしれませんので。 |
▼教師ID:61246 /
Jun先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 関西学院大学卒業 / 時給3000円~) 一緒に問題を解きながら、わかっていることとわ かっていないことを整理します。大抵の場合はこ の整理がついていないだけで半分くらいはわかっ ていることが経験上多く感じます。 |
▼教師ID:61245 /
かい先生 / (千葉 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学商学部在籍 / 時給2500円~) どこからわからないのか学習を遡って質問していく。 |
▼教師ID:61239 /
あや先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 早稲田大学社会科学部在籍 / 時給1500円~) どこで分からないと思うようになったか 一緒に探ります。人に説明してると情報 が整理されて、不明点が明確になりやす いと思います。 |
▼教師ID:61234 /
いのはら先生 / (埼玉 / 男性 / 20歳 / 東京大学前期教養学部理科二類在籍 / 時給2500円~) 自分が解く過程を見せて、最初から一緒に過程を追っていき、分からないところを共に探す。 |
▼教師ID:61228 /
えいみー先生 / (愛知 / 女性 / 44歳 / 金城学院大学卒 / 時給2000円~) 分からないところがわからないからこそ、一人 一人に寄り添える家庭教師が必要とされている のだと思っています。何がどこからわからなく なっているのか、何をしなければいけないのか を一緒に見つけて解きほぐしていきます。 |
▼教師ID:61226 /
なほ先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 会話を通して、どこまで理解が及んでい るか細かく丁寧に確認します。 |
▼教師ID:61224 /
そげぶ先生 / (岡山 / 男性 / 26歳 / 京都産業大学中退 / 時給応相談) どこからわからなくなったのか考える |
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