名前 | こうせい | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
高校までは神奈川県におりました。中高
は一貫校の桐蔭学園中等教育学校を卒業 し、現役で自治医科大学の医学部医学科 に合格しました。ただいま2年生です。受 験から離れてまだ時間も経っていないた め、受験相談や勉強が苦手な生徒さんの サポートなど親身に取り組んでいきたい と考えています。 何卒、よろしくお願いいたします。 |
ID | 61607 |
在籍(卒業)大学 | 自治医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 栃木県 |
住所 | 下野市薬師寺 |
指導可能都道府県 | 栃木 |
指導可能地域 | 宇都宮市 , 栃木市 , 小山市 , 真岡市 , 下野市 , 上三川町 , 壬生町 , |
最寄り駅 | 自治医大駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 土曜日の15時以降 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 桐蔭学園中等教育学校 |
出身高校 | 桐蔭学園中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | 献身的指導してまいります。 |
登録年月日 | 2024年05月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを3人でわけると、1人2つ取
ることができます。ただ、1個余ってしま います。これが割り切れないという概念 です。ただ、現実では起こり得ない概念 を拡張して考えることで算数は利便性を 増します。ここで出てくるのが小数です。 小数では1の位の下に架空の桁をもうける のです。ここでは2.33333…のように無限 にこの架空の桁を導入することができま す。これが7÷3の本当の答えなのです。分 数を習った生徒さんなら7÷3=7/3という 考え方を身につけたかもしれません。こ れを使えば7/3=2.33333…と考えること ができるのです。ここで、両辺に3を掛け てみましょう。7=6.999999…と一見間違 った等式が成り立ちます。これが極限の 考え方なのです。少ない誤差も無限に操 作をすれば一緒とみなせるのです。この 極限は高校数学の集大成たる微分に応用 できます。つまり、算数は全ての基礎で あると同時に、大学受験で使う数学まで 理解できる武器にもなるのです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は本人に寄り添った形でメンタ
ルケアなどの勉強以外の面のサポートも 同時にすることが重要だと考えます。私 も高校時代成績が低迷し落ち込んでいた 時がありました。そんな時集団塾や学校 では自分個人に寄り添ってくれる人など はいなく、自分で抱え込んでしまうこと がしばしばでした。そこで、寄り添える 人材が家庭教師であり、それが一番の違 いなのではないかと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
細かい話題変更と、生徒が問題解きっぱ
なしの状況や、先生が話しっぱなしの状 況を作らない心掛けをします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小さな勉強から始める。勉強ができない
原因を取り除く。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強すること自体に意味を持てるのは自
分の好きな勉強をしている時だけです。 高校までで学ぶものにそれを求めること は難しいです。ですが、高校までの勉強 では人生の見通しを変えるヒントを学ぶ 機会も多いです。疎かにしないで教養を 深めれば様々な視点が生まれて人生を豊 かにできることもあります。無駄を無駄 と思わない気概も時には大事だと思って 頑張ってみましょう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
目線に立ってあげる。パーソナリティを
つかむ。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
知識が繋がった時。また、その知識が生
きた時。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学時代に勉強をサボってしまったこ
と。貯金は大事。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
質問の意味がわかりませんでした。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受かってからのことを考えてみる。目の
前の小さな目標のクリアを大切にする。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
相手方との信頼のもとに成り立つので、
より親身になれること、喜びを分かち、 苦しんであげられること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
生きることの最大の障害は、期待を持つ
ことである。それは明日に依存して、今 日を失うことである。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ひたすら解く。飽きたら切り替える。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えることが好き。医師志望なため、大
人コミュニケーションの育成もかねた い。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないにも種類があります。関わっ
てみないとわかりませんが、分析すれば 案外どうにかなる場合がほとんどです。 まずは会話をします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
人生長いので、勉強で手遅れはないと考
えています。一緒に少しずつ勉強して、 周りを気にしない家庭教師という環境で 自分なりに努力していきましょう! |
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