先生への質問集：Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？
先生への質問集とは？
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は？
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？
回答をいただいた先生数:19697名全19697件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:54108 /
OK先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) 
メリハリをつけた指導が大切だと思います 。例えば、ある一定のページまで終わった ら休憩を挟む等の工夫が考えられます。 |
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▼教師ID:54107 /
係長先生 / (愛知 / 男性 / 44歳 / 東京大学大学院 / 時給7000円～)
なるべく体調の良い日に集中力の必要な問題、自主性が必要な問題（図形の問題は国語の読解問題等）をやり、体調の悪い日は集中力のいらない問題（漢字や社会）をやる。私の指導では暗記科目は書かずに覚えます。集中力はいりませんが長距離走を走るくらいキツイです。これを繰り返して集中力の持久力を付けます。 |
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▼教師ID:54106 /
みずき先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 東京理科大学在籍東京大学修士課程進学 / 時給3000円～)
机に向かう次男を無駄に長くするのではなく、気分転換の会話などしながら授業を進める。 |
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▼教師ID:54102 /
きんぱら先生 / (静岡 / 男性 / 34歳 / 南山大学卒業 / 時給4500円～)
こまめな休憩を取るようにしています。勉強にだけに固執しないで本人がリラックスできるようその場その場の様子に合わせて臨機応変対応します。 |
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▼教師ID:54100 /
ゆい先生 / (岐阜 / 女性 / 18歳 / 岐阜大学在籍 / 時給3000円～)
小さな目標を常に立てる。例えばあと2問やろうなど。そのほうが達成感を感じることができると思う。 |
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▼教師ID:54097 /
かなた先生 / (高知 / 男性 / 22歳 / 高知開成専門学校在籍 / 時給1000円～)
時間を短く切って指導しますね。 60分とかだとダラダラしてしまうので例えば15分集中！！とか？ |
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▼教師ID:54091 /
ゆーじ先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2200円～)
無理に長い間勉強させない。ポモドーロ法など利用する |
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▼教師ID:54088 /
よーた先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北医科薬科大学在籍 / 時給2000円～)
勉強を嫌と思わせない事。 |
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▼教師ID:54086 /
のりお。先生 / (高知 / 男性 / 18歳 / 高知大学在籍 / 時給2000円～)
目標を設定します。この問題が出来たら休憩しようなど、こまめに集中力が切れないようにします。また、普段の遊びの中で学ぶ方法(YouTube等)を教え、集中力ができるだけ持続する方法を教えます。 |
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▼教師ID:38880 /
かわ先生 / (東京 / 女性 / 35歳 / 上智大学 / 時給4000円～)
集中力が持続しないにも種類があります。体調が悪いのか、心が安定しないのか、嫌いな科目で理解できないことで集中できないのか。まずは、その原因を突き止めることが大切です。 |
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▼教師ID:54084 /
ゆうと先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円～)
長期的な漠然とした目標に向かうだけではなく、こまめにタスクを設けそれを達成してもらうことで、達成の喜びを味わってもらい、それを何度も継続したくなるという感覚に出会ってもらうと、自然に集中力が養われるのではないかと思います。 |
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▼教師ID:54082 /
Ren先生 / (北海道 / 男性 / 21歳 / 北海道大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
集中する時間と雑談をする時間などを実際 にタイマーなどを使って厳密に取り決める などによって、集中モードを作る方法やル ーティーンを身につけさせます。 |
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▼教師ID:54073 /
ゆうた先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 早稲田大学在籍 / 時給3000円～)
一つの問題に対して複数の捉え方を提示する。 |
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▼教師ID:54067 /
あこ先生 / (鹿児島 / 女性 / 21歳 / 鹿児島大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
途中で雑談タイムなどを少し挟む。 |
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▼教師ID:54064 /
おひや先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / お茶の水女子大学在籍 / 時給応相談)
休憩を挟みつつ授業すること。 |
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▼教師ID:54062 /
まさ先生 / (岡山 / 男性 / 19歳 / 岡山大学歯学部歯学科在籍 / 時給2000円～)
無理矢理集中力を持続させようとしたいこ とです。自分が好きなことや楽しいと感じ ることには無我夢中で取り組めると思いま す。勉強をそのように感じてもらえること ができると、集中力を持続させようとせず に指導ができると思います。 |
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▼教師ID:54060 /
ひびき先生 / (山梨 / 男性 / 20歳 / 山梨大学医学部医学科 / 時給2000円～)
解く問題を細かく分割してひとつひとつ制限時間を設けながら解答にあたってもらう． |
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▼教師ID:50736 /
なお先生 / (神奈川 / 女性 / 20歳 / 東京工業大学 / 時給2000円～)
時々雑談も交えるなどリフレッシュさせる時間を取 ります。集中力のないままダラダラ続けるよりも、 メリハリをつけて取り組んだ方が学習効果が高まり ます。また、生徒に何か深刻な原因がある場合は、 親身になって話を聞き、寄り添った指導を心がけま す。 |
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▼教師ID:54057 /
たくや先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学 / 時給5000円～)
その生徒の興味のある話を見出しつつ、それに絡 めて教えます。 |
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▼教師ID:54058 /
さき先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給5000円～)
物をまわりに置きすぎない 大きい声は出さない できた時はたくさん褒める ことです。 |
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