先生への質問集【新潟】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:145名全145件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:60772 /
みつのり先生 / (新潟 / 男性 / 39歳 / 東北大学大学院 理学研究科 物理学専攻 / 時給4000円~) 教師が話すのではなく、生徒が話す場面をなる べく多く作ります。生徒が説明したり、身近な ことやこれまでの経験と結び付けて考えてもら ったりします。 |
▼教師ID:57736 /
だいち先生 / (新潟 / 男性 / 22歳 / 新潟大学医学部在籍 / 時給2000円~) 生徒さんの興味の引く話し方、内容を選 んで話させていただきます。時には雑談 を交えながら楽しく指導させていただき ます。 |
▼教師ID:60403 /
リラ先生 / (新潟 / 女性 / 25歳 / 富山大学薬学部卒業 / 時給2000円~) 本人と相談してどこまでやったら休憩をするか決め て勉強を行うなどの工夫をすること。 |
▼教師ID:59907 /
おもち先生 / (新潟 / 女性 / 24歳 / 新潟大学歯学部歯学科在籍 / 時給1500円~) こちら側からずっと話しかけるのではなく、生徒さんに説明してもらったり、問題の難易度を少し変えたり、違う単元や教科に変えたりと色々工夫してみる。 ただそれでもやはり集中力が持続しなかったら、休憩を挟んで勉強とは関係のない話題で会話し、ある程度休めたらまた勉強に戻ってみる。 |
▼教師ID:59755 /
りきせい先生 / (新潟 / 男性 / 23歳 / 新潟大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 無理矢理やらせるのではなく、やる気がない時は誰でもあると伝え、数分休憩を取ったり、好きなものの話をしたりしてやる気を出させます! |
▼教師ID:59421 /
ゆーま先生 / (新潟 / 男性 / 24歳 / 新潟大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 無理に長時間はやらず、適度に休憩を挟み、時には雑談なども挟んでリラックスしながら勉強を行う。 |
▼教師ID:59058 /
ひろむ先生 / (新潟 / 男性 / 33歳 / 秋田大学教育文化学部卒業 / 時給2000円~) 授業時間は80分と長いですが、単調な授業にな らないよう興味の引く内容を授業に盛り込んだ り、時折雑談をしたりと適宜息抜きをしていき ながら指導していきます。 |
▼教師ID:58449 /
ゆう先生 / (新潟 / 男性 / 25歳 / 新潟大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 適宜、雑談や休憩を挟みながらその生徒に 興味を持ってもらえるような工夫をする。 |
▼教師ID:58201 /
わら先生 / (新潟 / 女性 / 47歳 / 早稲田大学卒業 / 時給1800円~) 生徒の集中力の波に常に気を配り、切れ たとき は会話をする。集中して学習を進められ た具体 的なことを気づかせて達成感を持たせる こと、 1人で勉強しているときと異なり、励まし があ ることで「もう少し頑張れる!」と思っ てもら えるようにする。様子を見て一旦具体的 な学習 内容から離れ、テストや進学のための目 標を定 めたり、最近の家庭学習について尋ねた りす る。 |
▼教師ID:57837 /
がっきー先生 / (新潟 / 男性 / 23歳 / 新潟大学 / 時給2500円~) 集中力が持続しないのはしょうがないことです。 実際私も集中力が続かない方なので。。。 ここで大事なのは、「集中力が続かない」ことを自覚して、それに合わせた計画を設計することだと思います。 まず、どの程度なら集中できるかを知り、そこから取り組む課題や休憩時間を設定して、気づいたらたくさんできてた!という状況を作ります。 |
▼教師ID:57463 /
れお先生 / (新潟 / 男性 / 22歳 / 新潟大学在籍 / 時給2000円~) 適度に雑談を挟みながら、わかりやすく指 導して飽きさせないことです。 |
▼教師ID:53702 /
まりちゃん先生先生 / (新潟 / 女性 / 37歳 / 関西外国語大学 / 時給4000円~) 生徒様の集中力の長さを見極め、飽きな いようにテンポ良く授業をしたり、単元 を変え、興味を持てるようにする。 |
▼教師ID:57212 /
かず先生 / (新潟 / 男性 / 22歳 / 新潟大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 長い時間同じ問題に取り組ませないように する。つまづ いていたら手助けをして飽きないうちに次 の問題に取り 組んだりする。 |
▼教師ID:56975 /
りくと先生 / (新潟 / 男性 / 20歳 / 新潟大学在籍 / 時給応相談) 息抜きできるようなリラックスできる環境 を作ってあげること。 |
▼教師ID:56910 /
なつみ先生 / (新潟 / 女性 / 27歳 / 新潟大学教育学部卒業 / 時給2500円~) まずは短い時間で集中、休憩を繰り返しな がら勉強し、慣れてきたら、少しずつ集中 する時間を増やしていきます。 |
▼教師ID:56889 /
うらさん先生 / (新潟 / 男性 / 47歳 / 神戸大学卒業 / 時給2000円~) 1分程度休憩を挟み、リフレッシュしてから指導を再開します。 |
▼教師ID:56810 /
いけす先生 / (新潟 / 男性 / 22歳 / 新潟大学医学部医学科 / 時給2200円~) 集中する時間と集中しなくてもいい時間と を作り、面白い授業をしていくことです。 授業で理解してもらうための例え話ではそ の年代に応じた話ができるようにネタを仕 入れていきます。 |
▼教師ID:56704 /
S先生 / (新潟 / 女性 / 21歳 / 新潟大学在籍 / 時給2000円~) 集中力が続かないのは誰しもある事だと思います。ただし、集中していない状態での勉強は非常に効率が悪いです。 ですので、短いスパンでの気分転換や休憩を繰り返し、「集中して机に向かう時間」を増やすことが大切だと考えます。 |
▼教師ID:56610 /
ヒロユキ先生 / (新潟 / 男性 / 24歳 / 新潟大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 細かく休憩を入れるようにしています。ま た、教える教科や範囲を変えて気分転換を はかるようにします。 |
▼教師ID:55739 /
らいむ先生 / (新潟 / 男性 / 41歳 / 奈良大学卒業 / 時給1000円~) 面白い問題を出してみます。 ダメなら食事や睡眠のことを聞きます。 他には 運動不足になっていない? お風呂の入り方は? などについても聞きます。 集中力は精神論ではありません。 まずは生活を整えることが大切。 とくに不登校は 生活のリズムが乱れがち。 生活を整えることを一緒に考えます。 |
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