名前 | れお | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
新潟大学医学部医学科一年生です。人に教
えることが好きです。一緒に頑張りましょ う! |
ID | 57463 |
在籍(卒業)大学 | 新潟大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 新潟県 |
住所 | 新潟市西区内野山手 |
指導可能都道府県 | 新潟 |
指導可能地域 | 新潟市中央区 , 新潟市西区 , |
最寄り駅 | 内野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・木・金の17:00〜22:00 土日の13:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 宇都宮大学共同教育学部附属中学校 |
出身高校 | 宇都宮高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
備考 |
新潟大学医学部医学科一年生です。
数学を教えるのが得意です。 自分は浪人していたので、成績が中々上が らない子の気持ちはよくわかりますし克服 するノウハウも身につけてるつもりです。 よろしくお願いします! |
登録年月日 | 2022年11月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
物を使って割り算の概念を視覚的に教えて
みます! |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
成績を伸ばすにあたって最も良い指導方法
は、その子にとってベストな指導方法を選 択して指導することだと思います。 家庭教師では生徒に完全に合った指導方法 が可能である一方、塾だと集団の場合は特 に一人一人に合わせることが困難になるの で、同じクラス内で出来る子と出来ない子 に分かれてしまうと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に雑談を挟みながら、わかりやすく指
導して飽きさせないことです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日10分でもいいので、毎日勉強を続けて
みることです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
これから能力を身につけたい(コミュニケ
ーション能力や社交性など)場面に遭遇し た時、どのようにして能力を伸ばしていく かのコツが、学生時代勉強しておくことで 得られる! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いのことを話しつつ、しっかりと成績
を伸ばしてあげること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
目標を設定して達成するために頑張ること
は自信に繋がるため、QOLが上がる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験で現役時代の時に受験に失敗した
こと。そこから、反省して医学部に合格す ることができました。このことから、過去 の自分を見つめ直して改善する力がついた と思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
理系の難関大学全般(MARCHから東大まで
)。数学に圧倒的自信があるため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションがない日は絶対に勉強しな
いことで、翌日以降のモチベーションを上 げてました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導時間や指導方法についての融通がきく
こと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
困難は分割せよ(ルネ・デカルト) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
落ち着いて基礎的な部分から始めること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績が上がり、生徒にとっての成功
体験を作ることに携われること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎的な部分から順に一緒に確認していく
ことで、分からないところを見つける。 |
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