先生への質問集【宮城】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:274名全274件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:60260 /
まひろ先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学理学研究科在籍 / 時給1300円~) コミニュケーション |
▼教師ID:60036 /
ひなた先生 / (宮城 / 男性 / 19歳 / 東北大学在籍 / 時給900円~) 場合によっては精神科の受診をお勧めした いです。 |
▼教師ID:59962 /
なおき先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 長時間集中をさせるのではなく、短い休憩を少しずつ取り入れることです。集中力が持続しない生徒様を急に長時間勉強させるということは生徒様のモチベーションにつながりません。そのため、まずは「ここまでやったら休憩しよう」「あと5分だけ頑張ろう」などと明確な終わりを設けることでモチベーション向上に繋げ、その中で集中力を上げていくようにしていきます。 |
▼教師ID:59123 /
やま先生 / (宮城 / 女性 / 20歳 / 東北大学在籍 / 時給3000円~) 余談として面白い周辺知識を話したり、区 切りをつけてここまでできたら一旦休もう !などその都度小さなゴールを設けること です。 |
▼教師ID:58671 /
あーる先生 / (宮城 / 女性 / 20歳 / 東北医科薬科大学 医学部 医学部在籍 / 時給2200円~) 無理に強要しないこと。受験を目標とするなら集中力は必ず必要になるが一朝一夕に身につく物ではない。少しづつ集中力を伸ばしたり、集中力が比較的に続くシュチュエーションを一緒に考えたりしたい。 |
▼教師ID:57745 /
あきお先生 / (宮城 / 男性 / 21歳 / 東北大学理学部在籍 / 時給1500円~) 教師が生徒の興味のわくようなエピソードや話を 続けること。 |
▼教師ID:58586 /
りく先生 / (宮城 / 男性 / 20歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 集中力とは持続させるとかそういった類のものではなくて、あくまで生物学的に限界のあるものなので、適度に休憩を挟む |
▼教師ID:58515 /
松井 秀之先生 / (宮城 / 男性 / 32歳 / 創価大学 通信教育学部 経済学部 卒業 / 時給1400円~) 何のために勉強しているか分からない授業は眠たいです。 退屈な授業よりも、もっと面白いものに意識が向かいます。 分からないことが日に日になくなっていって、 自分の人生が変わることが実感できる授業にしていきたいです。 |
▼教師ID:58486 /
七瀬葵先生 / (宮城 / 女性 / 21歳 / 東北大学在籍 / 時給2500円~) 集中が続く時間を考え、それに合わせて休憩を入れる。また、その時間でうまく区切れるような勉強計画を立てる。 |
▼教師ID:58364 /
りゅうが先生 / (宮城 / 男性 / 19歳 / 東北大学在籍 / 時給1200円~) 短い時間でも集中力が続かなくなったら休憩する |
▼教師ID:57990 /
みゆき先生 / (宮城 / 女性 / 32歳 / 東北大学卒業 / 時給2000円~) 頭ごなしに怒らず、その生徒様の好きなものについての話を交えながら、雑談から自然な流れで問題へ持っていくようにしています。 |
▼教師ID:57927 /
YT先生 / (宮城 / 男性 / 51歳 / 慶應義塾大学出身 / 時給2500円~) 集中力が持続しないのは、面白くないからです。 教え方を工夫して、学習している対象に興味を持 てるよう刺激することが必要です。 ただ、生徒によって集中できる時間には個人差が ありますから、集中が切れたと感じた時は、別の テーマに切り替えるなどして、徐々に一つのこと に集中できる時間を延ばしていくようにします。 |
▼教師ID:57643 /
たーくや先生 / (宮城 / 男性 / 32歳 / 尚絅学院大学 中途退学 / 時給応相談) 雑談を交えながら指導をします。しかしながら全く関係のない話題を振るのではなく、生徒の興味のある範囲内で目的の問題や学習内容などを考えてもらえるように、リフレッシュしでもらいつつも有意義な雑談を心がけます。 |
▼教師ID:57085 /
タダシ先生 / (宮城 / 男性 / 34歳 / 東北大学卒業 / 時給2500円~) 最初は1分だけ集中してもらう.2分3分と長くしていき,ある程度集中が続いたら休憩を適切に入れる. |
▼教師ID:57036 /
大山先生先生 / (愛知 / 男性 / 48歳 / 名古屋大学卒業 / 時給3000円~) 集中できない=分からないから。これが 私の経験上全てです。分からない事をい かに子供の知識で理解させるか!という 点(能力)によて解決できます。他に特 定の症例を持ったお子さんも多数見てき ましたが、そういった場合でも、少なく とも業中は集中できるように仕向けて行 きます。効果的なのは、あまり怒ったり 強制的に大人が出ては、効果が少ないと いう点は思います。 |
▼教師ID:56667 /
こうへい先生 / (宮城 / 男性 / 23歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2400円~) まず、休憩時間を設けることです。塾などで は、先生が自習室で寝ている子を起こす姿をよ く見ますが、私自身、自習室で寝ることがあり ました。眠い状態での勉強は質的に最悪です。 短時間寝てすっきりして勉強したほうがずっと いい。また、雑談も混ぜながら楽しく学びま す。勉強と日常生活のことをつなげて考えるこ とで、ずっと勉強は楽しくなります。理屈を考 えて勉強する人は勉強を日常生活に結びつける ことができます。私自身、そのような勉強をし てきたので、他の人よりも深さ、面白さを持っ て教えることが可能です。 |
▼教師ID:56586 /
げん先生 / (宮城 / 男性 / 31歳 / 医療創生大学卒業 / 時給応相談) 生徒の得意なもので例える。 |
▼教師ID:56498 /
まるやま先生 / (岩手 / 男性 / 26歳 / 仙台大学 / 時給応相談) 無理に規定の時間での集中を保とうとするのではなく、まずは、勉強を嫌いにならない範囲でコミュニケーションを大事にしていきます。 毎週、1時間1時間の積み重ねが必ず結果に結びついていきます。 |
▼教師ID:56347 /
だいちゃん先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学工学部在籍 / 時給2500円~) 集中力の持続には個人差が絶対にあると考 えています。 無理してやらせるのではなく、自発的にや りたくなるような指導をする予定です。 |
▼教師ID:56346 /
こうへい先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 強制しすぎずに自分から進んで勉強できる ようにモチベーションをあげる。 |
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