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なおき先生の詳細情報

名前	なおき	年齢	19歳	性別	男性
		私は地方から難関大学に現役合格することができましたが、その秘訣として自分でじっくり考えることが大切だと思っています。分からない問題があってもすぐに諦めずに向き合うことで成績がどんどん向上していきました。この経験を活かして、丁寧な指導を心がけ、基礎の抜け漏れがないようにし、生徒様をより高いレベルまで導けるよう頑張ります！

ID	59962
在籍（卒業）大学	慶應義塾大学在籍
職業	学生
都道府県	東京都
住所	品川区
指導可能都道府県	東京神奈川宮城
指導可能地域	千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 葛飾区 , 江戸川区 ,
最寄り駅	JR線目黒駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理
指導可能日時	土日終日
希望時給	2000円～
出身中学校	聖ウルスラ学院英智小・中学校
出身高校	聖ウルスラ学院英智高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	塾講師
備考	指導可能日は相談可能です。お互いがベストな日時で行いましょう！
登録年月日	2024年05月14日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

まずは自分でどこまで考えてみたのか尋
ねてみます。その後、お子様の考えから
どのようにすれば答えに導けるかを、答
えをすぐに教えるのではなく、１ステッ
プずつ教えていきます。そうすること
で、お子様にわかる感覚とその面白さを
体験させ、モチベーションの向上につな
げていきます。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

家庭教師と塾の最大の違いはより生徒様
の普段の環境がわかるということです。
塾では、生徒様がどのような環境で暮ら
しているかを知ることはできませんが、
家庭教師はその環境を実際に目で見て知
ることができます。そのため、単に課題
を押し付けるのではなく、生徒様がその
環境で十分こなせる範囲の課題を提示し
たり、それに合わせた指導を行ったりす
ることができます。そのため、より個人
に合った指導ができるという点が最大の
違いであり、家庭教師の最大の魅力だと
思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

長時間集中をさせるのではなく、短い休
憩を少しずつ取り入れることです。集中
力が持続しない生徒様を急に長時間勉強
させるということは生徒様のモチベーシ
ョンにつながりません。そのため、まず
は「ここまでやったら休憩しよう」「あ
と５分だけ頑張ろう」などと明確な終わ
りを設けることでモチベーション向上に
繋げ、その中で集中力を上げていくよう
にしていきます。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

１日のスケジュールを決めることです。
勉強の習慣が身についていない生徒様
は、家に帰ってから思いのままに過ごし
ている方がほとんどです。しかし、私も
学生時代にしていましたが、例えば「家
に帰ってからまずお風呂に入り、夕食を
食べ、その後すぐに机に向かう」という
ようなルールを自分で決め、その通りに
することができたら自分にご褒美をあげ
るという制度を取り入れます。そうする
ことで勉強の習慣づけができます。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

「将来の選択肢を増やすため」だと思い
ます。私は高３まで自分のやりたいこと
や興味のあることがわからずにいまし
た。しかし、その中でも一生懸命勉強に
励むことで難関医学部合格ラインまで到
達することができ、行きたい大学・学部
を諦めることなく受験・合格することが
できました。そのため、まだ将来自分が
何になりたいか、何をしたいかが決まっ
ていない生徒様には自分の可能性を広げ
るために勉強に頑張ってほしいと思いま
す。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

話しやすさだと思います。生徒様にとっ
て、気軽に質問できない家庭教師という
のは何の意味もありません。そのため、
「この先生なら何でも質問・相談でき
る」と感じてもらうために、フラットに
接していきたいと思っています。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

大学に合格・入学できたことです。長年
の勉強の成果がようやく報われたこの瞬
間は一生忘れられないくらい嬉しいもの
でした。生徒様にもこの嬉しさを体感し
てもらえるよう努めてまいりたいと思い
ます。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

東京大学・東北大学・慶應義塾大学・順
天堂大学・防衛医科大学校は自分が受験
したり、過去問を何年も解いたりした大
学なので、指導に自信があります。その
他の大学でも十分対応できるという自信
があります。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

自分がどれくらいやったかを可視化する
ことです。私は受験生の頃、過去問を解
くのに使った紙を自分の部屋にひたすら
積み上げていました。こうすることで、
自分がどれくらいやったかが一瞬でわか
ると同時に、積み上がっていく過程を見
ることができるため、自分の自信やモチ
ベーションの向上につながりました。こ
の方法はおすすめです！

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

融通がきくところだと思います。例えば
塾だと、集団授業は「何曜日のこの時
間」というようなスケジュールや授業の
進度が決まりきっており、生徒ひとりひ
とりに合わせてくれません。しかし家庭
教師は個人契約なので、お互いの都合の
合う日で授業を組んだり、苦手な分野に
時間をかけてみたりと色々な融通がきき
ます。この点が最大の良さだと思います。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

「独立独歩」です。受験期になると、周
りの人たちがどれほど勉強しているかが
気になります。時には、自分以外の周り
の人全員が自分より勉強しているように
見えることもあります。しかし、勉強は
最終的には自分との勝負です。自分が今
やるべきことに集中し、他人の勉強量を
気にしないことで、自分に自信が持てる
ようになっていきます。「人は人、自分
は自分」ということを常に頭に置いて受
験期は過ごしていました。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

どれだけ辛抱強く向き合えるかだと思い
ます。私は学生時代、国語が苦手でし
た。模試では国語の点数が極端に低いせ
いで全体の結果が低くなってしまうこと
が多くありました。しかし、国語に多く
の時間を使い、なかなか成績が伸びてこ
ない時期も、なぜこのままではいけない
のかをよく考えて諦めずに向き合うこと
で他の教科と同程度にまで伸ばすことが
できました。どんなに成績が伸びなくて
も、辛抱強く向き合い続ければ必ず伸び
る時期がきます！

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

自分が経験してきたことを活かしたいと
いう気持ちです。私は地方出身で受験の
ためにどうすればいいのか全くわからな
い状況から勉強を始めました。その中
で、周りの友達や先生からアドバイスを
もらいながら、自分に合う勉強方法を見
つけてきました。この経験は自分にしか
ないものだと思うので、この経験を生徒
様の指導に活かしていきたいと思いま
す。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

自分の考えたことを言葉で説明するよう
に言います。そうすることで、自分の考
えがどこで詰まっているのかがわかりま
す。また、こちらにも生徒様がどこまで
考えることができていることがわかりま
す。そうすることで、わからないところ
を浮き彫りにし、それが苦手発見につな
がります。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

学生時代は長いようであっという間で
す。受験はまだまだ先だと思っていて
も、一瞬でやってきます。受験が近づ
き、気づいた時には手遅れとならないよ
う基礎を低学年のうちから固めておくこ
とが何よりも大切です。志望校合格に向
けて、基礎から高いレベルまでお供しま
す。ぜひ一緒に頑張りましょう！

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