名前 | なおき | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
私は地方から難関大学に現役合格することがで
きましたが、その秘訣として自分でじっくり考 えることが大切だと思っています。分からない問 題があってもすぐに諦めずに向き合うことで成 績がどんどん向上していきました。この経験を 活かして、丁寧な指導を心がけ、基礎の抜け漏れ がないようにし、生徒様をより高いレベルまで 導けるよう頑張ります! |
ID | 59962 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 中原区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 宮城 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 東急東横線武蔵小杉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火・木の18:00~22:00 土の13:00~22:00 日の終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 聖ウルスラ学院英智小・中学校 |
出身高校 | 聖ウルスラ学院英智高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
指導可能日は相談可能です。お互いがベストな
日時で行いましょう! |
登録年月日 | 2023年08月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは自分でどこまで考えてみたのか尋ねてみます。その後、お子様の考えからどのようにすれば答えに導けるかを、答えをすぐに教えるのではなく、1ステップずつ教えていきます。そうすることで、お子様にわかる感覚とその面白さを体験させ、モチベーションの向上につなげていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の最大の違いはより生徒様の普段の環境がわかるということです。塾では、生徒様がどのような環境で暮らしているかを知ることはできませんが、家庭教師はその環境を実際に目で見て知ることができます。そのため、単に課題を押し付けるのではなく、生徒様がその環境で十分こなせる範囲の課題を提示したり、それに合わせた指導を行ったりすることができます。そのため、より個人に合った指導ができるという点が最大の違いであり、家庭教師の最大の魅力だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
長時間集中をさせるのではなく、短い休憩を少しずつ取り入れることです。集中力が持続しない生徒様を急に長時間勉強させるということは生徒様のモチベーションにつながりません。そのため、まずは「ここまでやったら休憩しよう」「あと5分だけ頑張ろう」などと明確な終わりを設けることでモチベーション向上に繋げ、その中で集中力を上げていくようにしていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日のスケジュールを決めることです。勉強の習慣が身についていない生徒様は、家に帰ってから思いのままに過ごしている方がほとんどです。しかし、私も学生時代にしていましたが、例えば「家に帰ってからまずお風呂に入り、夕食を食べ、その後すぐに机に向かう」というようなルールを自分で決め、その通りにすることができたら自分にご褒美をあげるという制度を取り入れます。そうすることで勉強の習慣づけができます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「将来の選択肢を増やすため」だと思います。私は高3まで自分のやりたいことや興味のあることがわからずにいました。しかし、その中でも一生懸命勉強に励むことで難関医学部合格ラインまで到達することができ、行きたい大学・学部を諦めることなく受験・合格することができました。そのため、まだ将来自分が何になりたいか、何をしたいかが決まっていない生徒様には自分の可能性を広げるために勉強に頑張ってほしいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
話しやすさだと思います。生徒様にとって、気軽に質問できない家庭教師というのは何の意味もありません。そのため、「この先生なら何でも質問・相談できる」と感じてもらうために、フラットに接していきたいと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に合格・入学できたことです。長年の勉強の成果がようやく報われたこの瞬間は一生忘れられないくらい嬉しいものでした。生徒様にもこの嬉しさを体感してもらえるよう努めてまいりたいと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学・東北大学・慶應義塾大学・順天堂大学・防衛医科大学校は自分が受験したり、過去問を何年も解いたりした大学なので、指導に自信があります。その他の大学でも十分対応できるという自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分がどれくらいやったかを可視化することです。私は受験生の頃、過去問を解くのに使った紙を自分の部屋にひたすら積み上げていました。こうすることで、自分がどれくらいやったかが一瞬でわかると同時に、積み上がっていく過程を見ることができるため、自分の自信やモチベーションの向上につながりました。この方法はおすすめです! |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
融通がきくところだと思います。例えば塾だと、集団授業は「何曜日のこの時間」というようなスケジュールや授業の進度が決まりきっており、生徒ひとりひとりに合わせてくれません。しかし家庭教師は個人契約なので、お互いの都合の合う日で授業を組んだり、苦手な分野に時間をかけてみたりと色々な融通がききます。この点が最大の良さだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「独立独歩」です。受験期になると、周りの人たちがどれほど勉強しているかが気になります。時には、自分以外の周りの人全員が自分より勉強しているように見えることもあります。しかし、勉強は最終的には自分との勝負です。自分が今やるべきことに集中し、他人の勉強量を気にしないことで、自分に自信が持てるようになっていきます。「人は人、自分は自分」ということを常に頭に置いて受験期は過ごしていました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どれだけ辛抱強く向き合えるかだと思います。私は学生時代、国語が苦手でした。模試では国語の点数が極端に低いせいで全体の結果が低くなってしまうことが多くありました。しかし、国語に多くの時間を使い、なかなか成績が伸びてこない時期も、なぜこのままではいけないのかをよく考えて諦めずに向き合うことで他の教科と同程度にまで伸ばすことができました。どんなに成績が伸びなくても、辛抱強く向き合い続ければ必ず伸びる時期がきます! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が経験してきたことを活かしたいという気持ちです。私は地方出身で受験のためにどうすればいいのか全くわからない状況から勉強を始めました。その中で、周りの友達や先生からアドバイスをもらいながら、自分に合う勉強方法を見つけてきました。この経験は自分にしかないものだと思うので、この経験を生徒様の指導に活かしていきたいと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
自分の考えたことを言葉で説明するように言います。そうすることで、自分の考えがどこで詰まっているのかがわかります。また、こちらにも生徒様がどこまで考えることができていることがわかります。そうすることで、わからないところを浮き彫りにし、それが苦手発見につながります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学生時代は長いようであっという間です。受験はまだまだ先だと思っていても、一瞬でやってきます。受験が近づき、気づいた時には手遅れとならないよう基礎を低学年のうちから固めておくことが何よりも大切です。志望校合格に向けて、基礎から高いレベルまでお供します。ぜひ一緒に頑張りましょう! |
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