先生への質問集：Q10
先生への質問集とは？
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は？
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
都道府県別の回答を見る
「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:16599名全16599件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:62314 /
ちゃんぽん先生 / (兵庫 / 男性 / 20歳 / 神戸大学在籍 / 時給1500円～) 
ずっと勉強ばかりをするのではく、時には休息を挟むことで、モチベーションを維持していた。 |
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▼教師ID:62683 /
こう先生 / (宮城 / 男性 / 21歳 / 東北大学在籍 / 時給2500円～)
受験生の頃、モチベーションを維持するために、勉強に入るまでの動作をルーティーン化し、心理的な負担を軽減していました。 |
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▼教師ID:59182 /
みるく先生 / (北海道 / 男性 / 19歳 / 北海道大学医学部医学科 / 時給2000円～)
メリハリをつけて勉強すること。例えば昼ごはんの時は一切勉強のことは考えず友達と話すなど。 |
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▼教師ID:52227 /
じーま先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋市立大学在籍 / 時給2500円～)
1番は模試などのような学力が可視化される物でした。現時点での自分の立ち位置がある程度分かり、この科目はこの調子でやれば良い、あの科目はもう少し時間を増やすべきだと一つずつ整理ができ、モチベーションの維持に非常に役立ちました。また一緒に勉強をしてくれる周りの存在も大きかったと思います。 |
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▼教師ID:62676 /
ヨネス先生 / (三重 / 男性 / 23歳 / 三重大学在籍 / 時給1500円～)
趣味や好きな食べ物を大事にしていた。 |
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▼教師ID:62675 /
まさと先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円～)
早朝や放課後に学校で勉強することです。 一緒に勉強している友人などに会えるので、気が紛れました。 |
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▼教師ID:62674 /
R先生 / (三重 / 女性 / 24歳 / 三重大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～)
帰ったらテレビを見る、スイーツを食べ るなどご褒美を用意する。 |
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▼教師ID:15626 /
URAWA.BIZ先生 / (埼玉 / 男性 / 48歳 / 東京学芸大学卒業 / 時給2500円～)
勉強机とピアノを往復して、こまめにピアノを 弾 く時間を作りました。 ピアノが自分の息抜きの時間だったと思いま す。 |
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▼教師ID:62668 /
なごみ先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 中央大学法学部法律学科在籍 / 時給応相談)
コロコロ場所を変えて勉強していました。気分転換にもなったので良かったと思います。 |
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▼教師ID:62664 /
あんな先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 順天堂大学在籍 / 時給2500円～)
必ず学年1桁の順位に入ることと、自分より上位の同級生に追いつくことをモチベーションにしていました。 |
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▼教師ID:62658 /
だいしゅう先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 近畿大学医学部卒業 / 時給2600円～)
適度に休みを作ることです。どうすれば長く継続できるかそれぞれのお子様に合わせて一緒に考えていきましょう。 |
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▼教師ID:62657 /
けん先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円～)
例えば数学の問題集であれば、複数に手を出すの ではなく、一冊を完璧に学び切ることを目標にす ることで、やるべきことが明確化し、同時にゲー ムのタスクをこなすような達成感を味わっていま した。あるいは英語であれば、実際に友達と話し てゲームをすることで、勉強と遊びを絡めていま した。 |
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▼教師ID:62653 /
ふくだ先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 日本医科大学在籍 / 時給応相談)
小さい目標をつくり、そのためにやることを全て書き出し、それを1つずつ完成させるようにしていた。 |
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▼教師ID:62650 /
のどか先生 / (新潟 / 女性 / 20歳 / 新潟大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
スマホとの距離を置くために家に置いて塾に行っていました。 |
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▼教師ID:62649 /
れお先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1500円～)
憧れの東京での生活を思い浮かべた |
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▼教師ID:62646 /
miyazaki先生 / (広島 / 男性 / 23歳 / 広島大学 / 時給1800円～)
目標とする友達と勉強することです。どうして 勝てないのか、何が足りていないのかを考え、 その人に近づくことができるように、謙虚に勉 強に励みました。時には、その人の勉強を真似 て、そこから自分なりにアレンジしました。何 事においても（身近なものだと語学習得）、模 倣から始まります。自分の足りない部分を自覚 し、謙虚に模倣をすることが重要だと考えてい ます。 |
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▼教師ID:62645 /
りんご先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円～)
行きたい学校のホームページをみること。 |
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▼教師ID:62642 /
しょうき先生 / (埼玉 / 男性 / 21歳 / カリフォルニア大学バークレー校 / 時給応相談)
「私が受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことは、長期目標と短期目標をバランスよく設定することでした。受験は長期的な努力が必要ですが、その道のりが遠く感じると、モチベーションが下がってしまうこともありました。そこで、まずは『志望校に合格する』という長期目標を明確にした上で、日々の勉強における小さな短期目標を設定することにしました。 例えば、1週間ごとに達成したい範囲を決めたり、模擬試験での具体的な点数目標を掲げたりしました。そして、目標を達成するたびに自分を小さなご褒美で励ますようにしました。映画を観たり、好きなものを食べたりして、達成感を感じられるように工夫したのです。 また、モチベーションが下がったときは、将来の自分の姿をイメージするようにしていました。志望校に通う自分や、そこで何を学びたいかを具体的に考えることで、目の前の勉強に意味を見出しやすくなりました。このように、目標を段階的に設定し、達成感を感じながら進むことで、モチベーションを維持し続けることができました。」 |
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▼教師ID:62640 /
イデムリン先生 / (東京 / 男性 / 63歳 / 早稲田大学卒業 / 時給7000円～)
私自身が中学受験生の頃は、「ひたすら算数の問題を解く」だけでした。 いやなときは解かなければいいだけなので、「モチベーションを維持する必要性」を感じたことはないです。 |
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▼教師ID:62639 /
コム先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 大阪経済大学在籍 / 時給1400円～)
志望校の大学のサイトを見てモチベーションをあげる。 |
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