名前 | さっくん | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
北里大学獣医学部獣医学科に通う大学1年
生です。浪人経験あります。人とのコミュ ニケーションが好きで、生徒さんの趣味や 好きなものについて話す時間を作り、友達 のような近い距離で勉強を教えることが出 来たらいいなと考えています。僕は生徒さ んが勉強しててわからない問題を教えるこ とはもちろんですが、それよりも生徒さん に勉強を習慣化させることを徹底していき たいと思っています。塾や家庭教師の時間 だけ勉強するという学生が世の中多く、そ れではあまり勉強の意味がなく、効率が悪 いと僕は考えています。なので僕と一緒に 勉強の習慣を少しずつつけていき、毎日ち ょっとでも机に向かって勉強し、自分の行 きたい学校や将来に向けて頑張って欲しい と思っています。僕と一緒に勉強する時間 がむしろ少し休憩になるくらいの形に出来 たらなと思っております。 |
ID | 61621 |
在籍(卒業)大学 | 北里大学獣医学部獣医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 相模原市中央区陽光台 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 千葉 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 銚子市 , 市川市 , 船橋市 , 館山市 , 木更津市 , 松戸市 , 野田市 , 茂原市 , 成田市 , 佐倉市 , 東金市 , 旭市 , 習志野市 , 柏市 , 勝浦市 , 市原市 , 流山市 , 八千代市 , 我孫子市 , 鴨川市 , 鎌ケ谷市 , 君津市 , 富津市 , 浦安市 , 四街道市 , 袖ケ浦市 , 八街市 , 印西市 , 白井市 , 富里市 , 南房総市 , 匝瑳市 , 香取市 , 山武市 , いすみ市 , 酒々井町 , 印旛村 , 本埜村 , 栄町 , 神崎町 , 多古町 , 東庄町 , 大網白里町 , 九十九里町 , 芝山町 , 横芝光町 , 一宮町 , 睦沢町 , 長生村 , 白子町 , 長柄町 , 長南町 , 大多喜町 , 御宿町 , 鋸南町 , |
最寄り駅 | 番田駅 相模大野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月火水木金こ18:30〜の22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 祖父江中学校 |
出身高校 | 愛知啓成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 |
宮崎大学獣医学部に落ちての北里大学です
。なので理科は2教科、社会も勉強してい たため共通テスト対策も可能です。 しかし数3を使わずに受験したため大学受 験レベルの数3の内容については僕が教え るには難しいです。 |
登録年月日 | 2024年04月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
たとえばペンを使い、7本のペンを3本セットで束ねると1本余るよねって感じで教えます。なんとなく答えを教えるのではなく、理屈を教え、根本的に理解させることを徹底したいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
先生と生徒の心の距離だと思います。生徒さんの中には塾の先生にわからない問題を聞きたくても聞けない人がきっといると思います。しかし人によるかもしれませんが、大抵家庭教師の方が身近な存在になることができ、わからない問題を何も気にすることなく質問ができる環境を作れたり、他にも勉強や他の話題の相談など、家庭教師の方が生徒さんのために動くことが出来ると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
全く勉強してこなかった人にいきなり5時間毎日勉強しなさい!と言っても絶対にできません。なのでまず机に向かわせて10分でも5分でも勉強させることが大切だと思っています。毎日続けると少しずつ勉強に慣れ、30分、1時間そして5時間でも何時間でも勉強に集中させることが出来るようになると考えています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日のノルマを作ります。しかしノルマと言ってもそこまで大したものではなく、10分程度で終わるノルマを作ります。先程の質問でも述べた通り、1日に少しでも机に向かわすことが大事だと思っています。 やる気がでない人でも10分程度で終わるノルマならやるかーってなる人が多いと思っています。こんな感じで毎日必ず机に向かわせる時間を作りたいと思っています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
わかんないよね!でもそのうち自分でわかるようになるよ。と言ってあげます。
勉強する理由は自分で見つけるものだと僕は思っており、何かのきっかけでいきなり医者になりたい夢ができるとか、友達に学業面で負けて悔しい、良い点取ったらお母さんが褒めてくれるなど、なんでも勉強の理由はいいと思っています。勉強を通して勉強の意味を一緒に見出していけたらなと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションです。叱ったり怒鳴ったりは極力しずに、生徒さんが話したいことを話し、僕はそれに合わせて話す。そんな環境で教えていけたらいいなと思っています。僕と一緒にいる時間が苦痛と感じてしまうと、日々の勉強も苦痛に感じると思うんです。なので僕と一緒にいる時間は勉強しながらも楽しい時間に出来たらなと思っています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
獣医学部をもつ大学です。自分が獣医学部に通っているのもあり、獣医学部関連の情報には自信があります。獣医学部をもつ大学の過去問の傾向や難易度など、、、 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
たまにサボってました。何日も連続でサボるのは良くないと思いますが、月に1回など勉強を全然しない日を作って、寝るなり遊ぶなりする日を作ってました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分の好きなスタイルで勉強を教えることが出来ることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日やろうは馬鹿野郎。親しき仲にも礼儀あり。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の中でも得意の部分を見つけさせることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが行きたい学校にいけたときです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
しっかりと生徒に考えがあるなら聞き、一緒に問題を解いていこうと思います。全く分からない状況なら、答え見ながら一緒に解説を見て、共に理解していけたらいいなと思っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
努力は人生を変えます。 僕は高2までほとんど勉強したことがありませんでした。しかし途中で勉強に熱を入れ、今獣医学部に入り夢への1歩を進んでいます。共にこの気持ち良さを味わいましょう。 |
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