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ましゃ先生の詳細情報

名前	ましゃ	年齢	37歳	性別	女性
		学習院大学文学部で美術史を研究し、現在は武蔵野美術大学で芸術が社会にどのような役割を果たすことが出来るのかを研究しています。数日前に紀要に載せるための論文を提出してきました。勉強以外に日本語教室で日本で働いている外国の方に日本語を教えていたり、や英語のニュースを日本語に訳すボランティアをしているので日本語、英語の勉強のお手伝いができます。また東洋、西洋の美術史も一通り勉強しているので教科書とは違った見方の日本史や世界史の勉強方法で歴史が嫌いという生徒さんの手助けができればと思っています。よろしくお願いいたします。

ID	11692
在籍（卒業）大学	武蔵野美術大学大学院在籍
職業	学生
都道府県	東京都
住所	東京都新宿区
指導可能都道府県	東京東京
指導可能地域	千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 ,
最寄り駅	飯田橋駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理
指導可能日時	月・水・金の18:00～
希望時給	希望なし
出身中学校
出身高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	その他
備考	私も勉強が嫌いな子どもでした。しかし、好きなものを通して色々なことを学び、学ぶことで視野を広くすることが出来ました。勉強と考えると辛いかもしれませんが、視野を広くする、自分を成長させると、少し意識を変えると勉強することが楽しくなります。勉強嫌いな子にはそのことも伝えながらこれからの日本で生きていける力をつけられるような授業を、過去ワークショップでたくさんの小中学生と接してきた経験や高校の部活動や委員会活動で後輩と接してきた経験を思い出しながら楽しくやっていけたらと思っています。
登録年月日	2011年12月27日

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

生徒さんの好きなもの、興味あるものを知ること、それと勉強を無理矢理ではなく自然な流れになるように繋げることで集中力や記憶力も変わってくると思います。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

好きなこと、興味のあることと結び付けさせること。例えば好きなことを職業に将来したいと思っているのならそれに対して今している勉強がどう大切か教えることが出来ればと思います。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

その生徒の興味のあるものと勉強は何かしらの形で繋がっているので、その事例をあげて説明をします。また将来どういう仕事がしたいかが決まっている子には、今している勉強がどのような形で影響するのかを教えます。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

細やかな質問にも誠意をもって答えること。生徒を知ること。授業の時間以外でも生徒から連絡が来たらできるかぎり応えること。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

好きなものを深く勉強すること。科目に問わず、誰にも負けない特技を持ち深く勉強することから実は広く色んな学問につながっていくことに気付きます。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

ワークショップで１人の女の子と仲良くなりましたが、私が別の作業をするため離れた途端泣き出してワークショップに参加するのをやめてしまいました。あわてて説得しようとしても、すればするほど機嫌が悪くなってしまい、最後は帰ってしまいました。説得ではなくその子が何に不満をもっていたのかを聞いて、それに合わせた対応をすべきだったと思っています。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

大学受験の時はとにかく必死でした。大学院受験の際は今している勉強を今後社会にどう役立てたいかを考えていました。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

授業時間内だけでなく生徒が困ったときはメールでの指導もできる点だと思います。その分、普通の塾と違いより深く関係を築くこともできるのではないでしょうか。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

自分の意見を言う前に、まずは相手をよく知ること。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

苦手科目は教科書や参考書に載っている見方だけではないことからまずは入ります。もっと幅広く学問は社会で活用されているのでその中でも一番興味のもてる活用のされ方をじっくり見て、それから教科書や参考書を、そのじっくり見たものと結び付けて教えて行けるようにします。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒さんから教えられることはたくさんあるので、彼らの経験や知識の話を聞くことが好きです。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

１つ１つ確認をしていきたいと思います。そこで生徒が実はわかっていなかった部分を見つけていきたいと思います。