先生への質問集：Q14
あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。
先生への質問集とは？
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は？
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:14055名全14055件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:48609 /
しば先生 / (秋田 / 男性 / 20歳 / 秋田大学医学部医学科在籍 / 時給2000円～) 
生徒に教えてわかってもらえるのが嬉しい 。 |
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▼教師ID:48602 /
M. K.先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給4000円～)
僕が大学数学を教える際の、時給以外のモ チベーションは次の2点 になります。 ・自分の成長 教えるということは、自分の理解も深める ことにつ ながります。誰かに教えようと思って見直 すと、そ れまで気づかなかったことに気づいたり、 あるいは 自分以外の方の質問を受けることで新たな 気づきに つながることもあります。これはとても貴 重な経験 だと思います。 ・自分の経験が人のためになるという喜び 僕は大学での学習において、講義のみでは 理解できないこ とに対し、図書館で様々な専門書を読み漁 ったり、 同期の友人や先輩方と一緒に自主ゼミとい う形で、 大学の講義では習わないものを勉強したり と、いろ んなことに真剣に取り組んできました。こ ういった 元来「自分のため」に努力してきた経験が 、もし 「人のため」にも活かせるのならば、これ はとても 喜ばしいことであり、モチベーションの一 つです。 そして、自分の将来のために真剣に取り組 んできた ものだからこそ、責任を持って指導ができ ると思い ます。 |
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▼教師ID:48600 /
たまご先生 / (埼玉 / 女性 / 18歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円～)
生徒の分かったと喜ぶ笑顔 |
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▼教師ID:48599 /
なぁな先生 / (神奈川 / 女性 / 34歳 / 中央大学法学部卒業 / 時給2100円～)
生徒さんの目標に達成できた時のキラキラ 顔！ |
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▼教師ID:48598 /
たくと先生 / (神奈川 / 男性 / 18歳 / 慶應義塾大学 / 時給応相談)
ご家族の方に、私の人柄や性格などを評価していただけると幸いです。 |
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▼教師ID:48595 /
かい先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3500円～)
私自身、人に勉強を教えることが好きであり、得意でした。現在は医学部に通っておりますが、一時期は英語、もしくは数学の先生になることを考えたことがある程です。 また、生徒の「わかった！」「できた！」「点が取れた！」という感動の瞬間を、共有できることほど、私にとって至高なものはございません。 |
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▼教師ID:48594 /
とも先生 / (滋賀 / 男性 / 19歳 / 神戸大学在籍 / 時給1500円～)
プレゼンテーション能力の向上。 |
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▼教師ID:48593 /
ひろし先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 一橋大学在籍 / 時給1500円～)
勤務場所が自宅から近いこと。 |
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▼教師ID:48592 /
とうの先生 / (静岡 / 男性 / 22歳 / 名古屋市立大学薬学部在籍 / 時給応相談)
生徒が成長する姿をみるのがモチベーションです。生徒が理解できない部分を理解させることができたときの達成感や生徒の成績があがったことの喜び、合格したときの喜びというのは自分のことよりも嬉しいです。そういった瞬間に立ち会えることを楽しみに塾講師や家庭教師を続けていきたいと思っています。 |
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▼教師ID:48590 /
とうの先生 / (静岡 / 男性 / 22歳 / 名古屋市立大学薬学部在籍 / 時給応相談)
生徒が成長する姿をみるのがモチベーションです。生徒が理解できない部分を理解させることができたときの達成感や生徒の成績があがったことの喜び、合格したときの喜びというのは自分のことよりも嬉しいです。そういった瞬間に立ち会えることを楽しみに塾講師や家庭教師を続けていきたいと思っています。 |
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▼教師ID:48589 /
なゆこ先生 / (愛媛 / 女性 / 19歳 / 愛媛大学医学部医学科 / 時給2500円～)
解けなかった問題が指導を通して解けるようになったときがとても嬉しいです。 また休憩時間に学校の話を聞くのが楽しいです。 |
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▼教師ID:48588 /
さき先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 京都工芸繊維大学 在籍 / 時給2000円～)
生徒さんのテストの点数アップです。 |
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▼教師ID:48582 /
タケ先生 / (群馬 / 男性 / 21歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
生徒が成績を上げたこと、勉強を少しでも楽しいと思うこと、自分で勉強できるようになること |
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▼教師ID:48581 /
コウ先生 / (愛知 / 男性 / 18歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給2500円～)
今後医師として、人に何かを伝えることが多 く、そのときに上手に相手に物事を伝えられる よう、経験をつむことです。 |
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▼教師ID:48579 /
ユウリ先生 / (兵庫 / 男性 / 20歳 / 関西大学在籍 / 時給1800円～)
生徒が確実に理解し、成果をあげてくれること。 |
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▼教師ID:48578 /
れい先生 / (愛知 / 男性 / 20歳 / 名古屋大学在籍 / 時給3000円～)
生徒が自分に懐いてくれたなと思う時と生徒の成績をあげてあげたいという思い。 |
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▼教師ID:48573 /
イナガキ先生 / (兵庫 / 男性 / 18歳 / 大阪大学在籍 / 時給3000円～)
生徒が成長していくのを見てみたい。 |
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▼教師ID:48572 /
FUJIYAMA先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東京学芸大学在籍 / 時給1400円～)
お子さんの成長やがんばりを近くで実感できる ことです. 客観的にはどんなに小さなことでも, 積み重なれば大きな宝になります. また,お子さんから自分に無いものを学べること も大きな楽しみです. 今日はこの子からどんな 面白い話が聞けるのだろう?と私が教わる側にな ることも少なくありません. |
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▼教師ID:48570 /
ともか先生 / (奈良 / 女性 / 19歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2000円～)
私はもともと、子どもと接することや、教えることが好 きです。今まで頑張ってきた勉強のスキルを活かしたいと も思っています。 |
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▼教師ID:48565 /
かなと先生 / (京都 / 男性 / 18歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円～)
ご家庭での待遇や、生徒の学習意欲など |
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