名前 | taka(タカ) | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
初めまして!
私は静岡県立大学3年生の21歳です。 家庭教師の経験はまだありません。 完璧な指導とはいえないかもしれませんがやる 気と教える気持ちはあります。 生徒さんのペースに合わせて楽しく勉強を進め ます。一緒に頑張って勉強していきましょう。 |
ID | 22762 |
在籍(卒業)大学 | 静岡県立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 静岡県静岡市 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | 静岡市葵区 , 静岡市駿河区 , 静岡市清水区 , |
最寄り駅 | 静岡駅 県立美術館前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月・水・木の17:00〜22:00 土の14:00〜22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2017年02月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7➗3=3分の7
3分の6と3分の1に分けられるので 答えは2と3分の1になる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と塾の最大の違いはわからないことがあれば自分のペースに合わせてすぐに質問できることだと思います。家庭教師は生徒さんと先生がマンツーマンで勉強を進めるため勉強しやすい体制だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題を解く時に、こちらから時間を指定して、時間内に解くようにすれば集中して問題を解けると思います。
それでも集中が続かないようであれば気分転換のために5分間程の休憩を入れます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒さんの身の回りには多くの誘惑が散在しています。テレビやケータイ、マンガ、インターネットなどつい手を伸ばしてしまいます。
もしこの環境の中で勉強習慣を身につけるには、まずケータイをいじる時間を10分削って、その代わりに英単語を覚えたり、ドリルを1ページ進めるんだという意思が必要です。 その意思を持たせるためにまず一週間学習計画を立てて達成したら僕にに報告してもらいそのまま継続してもらいます。 もし達成できなければその原因を一緒に考えて新たな対策を見つけます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は自分のためにやっているんだよと伝えます。いい大学にいって、いい就職をするためという答え方も間違ってはいないと思いますが、長い人生を生きていく上で最低限の知識を学んでいるということを知ってもらいたいです。それと同時に勉強は自分の人生を豊かにしてくれるということをしってもらいたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
とにかく真摯に生徒さんの話を聞いて、勉強のことだけでなく生徒さんのことをよく知るということことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学校で勉強したことが日常生活の中で結びついた時に勉強していて良かったと思います。
今まで習った政治や国際関係の事例のニュースが流れた時、外国人の方と英語で話せた時などです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
授業第一ということを意識していました。とにかく授業だけはしっかり受けておけばいいという先生の言葉を信じていました。
だから授業には集中出来ていたので、それが自信につながり、家庭学習も無理しない範囲で続けることが出来ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介の家庭教師業者がいないため給与体制も教育時間も自由に相談できること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり
《コツコツが勝つコツ》 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは難しそうであるとか面白くなさそうといった先入観を取り除くことがポイントです。
一見面白くなさそうでもやってみたら楽しいということがよくあります。ですからとにかくまずは面白そうと興味を持ってみることが大切です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
ぼくは人に教えることが好きなので、家庭教師をやってみたいなと思いました。少しでも勉強って面白いなということを伝えたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこがわからないかわからないというのは考えていないということになります。
数学に関して言えば、問題の過程の中であるつまづいている部分があるはずです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕も大学生という勉強している学生です。
一緒に勉強を楽しめたらと思っています。 よろしくお願いします! |
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