名前 | そーた | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
浜松医科大学医学部医学科に在籍している
大学1年生です。田舎の進学校から、文武 両道を保って現役で浜医に合格しました。 小学校1年生から現在に至るまで、バスケ ットボールをやっています。高校では部活 でキャプテンを務めながら、トップの成績 を取り続けていました。日頃の勉強と定期 テストを頑張ったことで、大学受験時の内 申点で4.9を取る事が出来ました。受験生 時代は佐鳴予備校の@willに通っていまし た。高校時代はよく友達に教えることが多 かったです。自分の勉強のノウハウや知識 などを少しでも勉強を頑張る方に還元出来 たらうれしいです。 |
ID | 50069 |
在籍(卒業)大学 | 浜松医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 浜松市東区 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 積志駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・金・日の18:00~21:00 土の19:00~21:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 函南町立東中学校 |
出身高校 | 静岡県立韮山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2020年11月14日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はマンツーマンで指導する事が出来るという点で、塾とは違います。塾では分からないことがあって質問したくても、担当の先生がいなかったり、質問までに時間がかかってしまったりする事があります。しかし、その点で家庭教師は直ぐに疑問や分からないことを質問することができます。勉強において分からないことがそのままになっていると、それがストレスになって捗らなくなってしまうことが多々あります。家庭教師ではそのようなことが無くなると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
大目標の他に小目標を立て、勉強に小さな区切りを作ります。一つ一つのゴール生徒さんの集中力が持続する程度に設定することで、勉強が捗るようになると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をする理由は受験で使うからです。なりたい職業によっては、医師のようにある特定の学部学科に入らないといけません。また、同じ学部学科だとしても大学のレベルが上がることでよりレベルの高い教育を受けることができますので、勉強することによって将来の幅が広がると言うことができます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
家庭教師と生徒の信頼関係においては、生徒さんの分からないをあぶりだし、解決してあげられる事が重要だと思います。そのためには、生徒さんが質問しやすい先生となることが必要です。生徒さんとコミュニケーションを取って、質問しやすいと思ってくれるように頑張りたいと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
僕はモチベーションの上がらない日には、何を勉強すべきかを整理して、モチベーションを上げていました。受験というのはやはり辛いものです。勉強したくない日もありますが、そんな日でも勉強しなければなりません。勉強したくない日には、自分がこれまでの勉強によって以前と比べて何が出来るようになったのか、まだ出来るようになっていないのはどこかを明確にすることで、やるべき事をハッキリさせモチベーションを上げていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭教師の会社を仲介することがないので、家庭教師との契約に融通がききます。生徒さんか先生側の都合が合わなくなったとしても、お互いに連絡をとって授業を簡単に振替することができます。また、先生の指導がその会社の色に染まることもありません。その先生の持つ良さを存分に出すことが出来ると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
私の好きな言葉は「継続は力なり」です。継続することが、力に繋がるということを僕自身経験しています。高校1年生から受験に合格するまで、勉強を怠ったことはありませんでした。その結果として、テストで良い点を取り続けることが出来ました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を固めることです。苦手科目を克服することは難しいですが、基礎を確実に身につけることで、だんだんと応用がきくようになります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えた生徒さんの成績が上がったら、それ
はとても嬉しい事だと思います。僕の指導 によって分からない事が分かるようになっ たり、学校での順位が上がったりすると家 庭教師としてのやりがいを感じれると思い ます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒さんの解き方を見て何が分かっていないのかり読み取り、その理解出来ていない部分を教えます。分からないところが分からないというのは、理解していないことがあるにも関わらずその問題を解こうとしているときに起こる状態です。丁寧に問題を紐解き、見直すべきところをあぶりだしましょう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は、焦らず丁寧にやることが大事です。一緒に分からないを消していき、分かるを増やしていきましょう!! |
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