名前 | しんぺい | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
現在慶應義塾大学医学部1年生のしんぺい
です。高校は灘高校に通いながらも鉄緑会 にも所属していました。1年目は志望校に 落ちてしまい、浪人しましたが、浪人した からこそ勉強のやり方を見直すことができ 、この経験を家庭教師に活かせると信じて います! |
ID | 57219 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区宮前 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , |
最寄り駅 | 井の頭線久我山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月曜日の15:00〜夜まで、水曜日の13:00〜夜まで、金曜日の17:00〜夜まで、土曜日の朝〜14:30、日曜日終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 甲陽学院中学校 |
出身高校 | 灘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
高校生の時に東進でチューターをし、また
大学に入ってからは家庭教師を1人指導し ていた経験があります。勉強の内容だけで なく、やる気を起こさせるためにどうすれ ばいいかを学ぶことができたと思っている ので、それを活かして生徒様のお力になれ れば幸いです。 |
登録年月日 | 2022年10月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数式だけではイメージが湧きにくいので、
絵や図を用いて、何か具体的な数えられる もの、例えばりんごなどを使って説明しま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾(集団塾)では、多くの生徒様が通うこと
を想定して事前に作られたカリキュラムが 組まれているため、それについて行ければ 学力は伸びます。しかし苦手分野があった りカリキュラムについていけなかった場合 に、先生が1人だけに長時間指導すること ができないので成績が伸び悩んでしまうこ ともあります。しかし、家庭教師ではその 生徒様の弱点や特徴をしっかり理解して寄 り添える教師がいれば、確実に生徒様の学 力を向上させることができると考えていま す。よって最大の違いは「生徒様に合った 指導法ができるかできないか」だと思いま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「勉強しよう。」の一点張りではなく、適
度に休息をとっていいことを伝えたり、勉 強することの意味をわかってもらえるよう に尽力します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強から遠ざかる理由の一つは、苦手分野
による勉強のイメージの悪さです。確かに 、自分が苦手な分野ばかりを勉強しろと言 われたらやる気が出ない気持ちもわかりま す。しかし、まずは勉強の習慣を身につけ るために、自分が得意な分野、やっていて 楽しい内容を毎日継続するようにしてみる などの工夫を行うことで、自然と勉強する という習慣がつくと考えています。また習 慣がつくと、そこから苦手分野を勉強する ことにもつながると思っています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は自分の将来のためにするなどの理由
があると思いますが、受験する立場である 内は将来のことを考えるイメージが湧かな いかもしれないので、「応援してくれる親 や先生、友達に合格を届けて恩返しするた めだよ。」と伝たいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強をしっかり教えることも重要ですが、
勉強以外での会話も行って生徒様との距離 を縮めることが重要だと考えています。さ らに、親御さんとも信頼できる関係を築く ことで、生徒様との信頼関係に繋がると思 います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
「今までの人生の中であんなに頑張ったこ
とはない」と言えるほど勉強をすることで 、その後に困難なことがあっても、その勉 強を思い出すことで乗り越えることができ ます。また勉強において身についた柔軟性 や洞察力は、勉強以外の様々な場面で発揮 できると思っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学3年生の時の部活で、コーチの方針を
聞き入れずに自分のしたいように練習を進 めてしまい、試合の時に周りの人との連携 が全くとれずに足を引っ張ってしまったこ とが大きな失敗です。他人の言うことを聞 き入れることは自分の成長につながるとい うことを深く実感し、勉強に活かすことが できました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験なら、甲陽学院中学受験の対策に
おいて日本の様々な難関校の問題を解いて きたので、最難関校でも指導できる自信が あります。高校受験は灘高校を受験したの で、灘高校を含め、その時に解いた最難関 高校の指導ができると思います。大学受験 は鉄緑会に通っていたので東大、京大、阪 大などの最難関国公立大学や、今通ってい る慶應義塾大学医学部の指導に自信があり ます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験生といえば自習室に缶詰め状態で、休
息の時間がないとイメージする方も多いか もしれませんが、自分は勉強時間を多く確 保するよりも、モチベーションの高い状態 で質のいい勉強をするために、スマホで好 きなことをしたり、公園に散歩したり、友 達と少しだけ遊ぶなどの娯楽の時間を受験 前でもとっていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介を設けないことで、生徒様(、親御さ
ん)と教師との信頼関係が生まれやすく、 勉強において心の頼りになる存在として教 師を頼れるということが良さだと考えます 。また日程調整も柔軟に行えることもメリ ットだと考えています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「なるようになる」です。自分自身、現役
受験に失敗したり、人間関係に悩んだりと 、うまくいくことばかりではありませんで したが、この言葉通り、自分らしさを持っ て焦らずに生きていると、いずれは成功に 向かうことができると思っています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
淡々と解説が書かれている教科書や参考
書を頼りにするのではなく、教師や友達に 教えてもらうことが効果的だと思います。 やはり言葉で説明してもらうとイメージが 湧きやすく、いつでも質問をすることもで きます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
やはり生徒様が成績を良くできた時に、生
徒様や親御さんから「ありがとう。」と心 からの感謝を伝えられた時が一番やりがい を感じます。教えた生徒様が志望校に受か って、活躍することを願っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
これは自分自身も受験の時に悩んだことで
す。これも教科書や参考書に頼らずに、教 師や友達に頼ることが重要だと考えていま す。生徒様に自分の言葉で説明してもらい 、つまるところがあったらそこを詳しく教 えていくという方針も効果的だと思ってい ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は受験生の時、言われなくても進んで勉
強するタイプではなかったですが、それで も工夫をすることで志望校合格をつかみ取 ってきました。そのような点でお役に立て れば幸いです。また人と喋るのが好きな方 なので、楽しく指導ができると思っていま す。ぜひ心の頼りにしていただき、志望校 の合格を掴み取って一緒に喜びましょう! |
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