| 名前 | やない | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
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理系で京大に現役合格しました。最も効果
的な勉強法とは、勉強を好きになることで す。中学受験でも大学受験でも、勉強の楽 しさに支えてもらってここまできました。 どんな学年の子でも楽しいと思ってもらえ るような授業を目指します！そのためには 、"できる"という感覚が大切です。できる から楽しい、そして楽しいからもっとやる 。このサイクルを生徒さんの中に生み出す べく、指導していきたいと思っています。 |
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| ID | 47457 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 左京区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , |
| 最寄り駅 | 出町柳 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 平日：17:00～21:00 土日：終日 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 私立女子学院中学校 |
| 出身高校 | 私立女子学院高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年09月05日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7本の鉛筆を3人に同じ数だけなるべく多く分け
てあげよう！ |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒の理解度を確認しながら教え方をオーダー
メイドできるところ。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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問題ごとに時間を決めて教え、こまめに休憩を
挟む。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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やることを細かく分けて1日の達成目標を低め
に設定する。成し遂げられたら十分に褒める。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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今はやりたいことが見つかっていなくても、勉
強することで必ず未来の自分の選択肢が広がり ます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 勉強以外の話題も含めたコミュニケーション |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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ほとんど塾の自習室だけで勉強することでしっ
かりとオンオフを切り替えた。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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成せばなる成さねば成らぬ何事も
成らぬは人の為さぬなり |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 基本問題を本質的な理解のもと反復する。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
どこまでは分かるのかをひとつひとつ丁寧に聞
いていく。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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最も効果的な勉強法とは、勉強を楽しいと思う
ことです。そのために、"できる"という感覚を 大切に指導します。どんな学年の子でも楽しい と思ってもらえるような授業を目指します！ |
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