名前 | ボブ | 年齢 | 18歳 | 性別 | 男性 |
私は現在慶應義塾大学理工学部に在籍中
の一年生です。中学受験、高校受験の経 験を活かしてわかりやすく丁寧に指導し てさせていただきます。僕が指導する上 で大切に思うことは勉強することの楽し さやその価値を生徒さんに伝え、生徒さ んと一緒に目標に向かって全力で指導さ せていただきます。よろしくお願いしま す |
ID | 61134 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学理工学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 神奈川県藤沢市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 寒川町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 板橋区 , |
最寄り駅 | 東海道本線辻堂駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月、火、水、木、金 17時以降可能 土日 終日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 小田原市立城山中学校 |
出身高校 | 慶應義塾志木高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年03月14日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人一人個人に向き合って指導するかどうかです |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理矢理継続しても意味がないので生徒さんにあった勉強スタイルを確立すればいいと思います。25分勉強して5分休むを繰り返す様な勉強方法も存在します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分の生活の一部になるまで毎日嫌でも繰り返すことです。大体勉強はきつくても一週間ほどやり続ければ自然と苦ではなくなってきます。1週間耐え切れれば週間化することは可能です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
一番は将来における自分の可能性を広げるためです。例えば医学部に行けば文理両方の就職先に就けますし、医者にだってなることができます。勉強は将来やりたいことが見つかった時に学力が足りないことでそれができないということを防ぐための保証のようなものです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションです |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が行きたい大学に合格できたことです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験する高校や大学のことを入念に調べ、入学したらどのようなことができるのかを知ることです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本に立ち返ることと、本質から理解することです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒様の将来に貢献できるよう全力で指導させていただきます。よろしくお願いします |
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