名前 | まるやま | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
初めまして!まるやまと申します!
私は岩手県盛岡市にて学習塾を経営していま す! 今回、家庭教師事業の展開にあたり、こちらに 登録させていただきました。 対面授業をご希望の方は岩手県盛岡市周辺、オ ンライン授業をご希望の方は世界中どこでも対 応いたします! 今、どんな点数であっても、成績アップにとに かくこだわっていきます。 どんな勉強をしたらいいのかわからない、なか なか成績が上がらない、といった生徒さんを精 一杯サポートさせていただきますので、一緒に 頑張っていきましょう! |
ID | 56498 |
在籍(卒業)大学 | 仙台大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 岩手県 |
住所 | 盛岡市 |
指導可能都道府県 | 岩手 宮城 秋田 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 盛岡駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 月、火、水、木、土 各12:00~21:30 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
使用するテキスト、授業進行については学習塾
経営で培ったノウハウを活かしているため、絶 対の自信があります! 無料体験授業ご用意しておりますので、ぜひお 気軽にお申し付けください! |
登録年月日 | 2022年07月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのリンゴを3人に分けます。一つずつリンゴを振り分けていき、答えまで導きます。
図を使った解説を補助的に用います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
学習の内容としては大きな違いはないと考えています。
生徒様と講師のコミュニケーションであったり、周りの生徒様が気になってしまう点、自宅での学習習慣を養う点では多くのメリットがあります。 オンライン授業であれば、本当に優れた講師の授業をご家庭で受けることができますので、生徒様自身の居住地を問わないというメリットも大きいと考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に規定の時間での集中を保とうとするのではなく、まずは、勉強を嫌いにならない範囲でコミュニケーションを大事にしていきます。
毎週、1時間1時間の積み重ねが必ず結果に結びついていきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強が嫌なものだという固定概念を取り去ってあげることが重要だと考えています。
ゲームやアニメ鑑賞よりも楽しいものだと理解することができれば、自然とご本人様の意思で取り組んでくれると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
(例:ゲームが好きな生徒様であれば)
「一生ゲームして過ごせるように、今のうちに勉強するんだよ。」と回答すると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒様が自発的に学習に取り組むサポートをしてあげることと考えます。
「やらされている」勉強では、なかなか信頼関係を築くことは難しいです。 先輩のような距離感で共に努力していければ、自ずと信頼関係も構築されてくることでしょう。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強が苦手な生徒様や、もっと高みを目指す生徒様のお役に立てることです。
今この仕事を選択できたのは、学生時代に自らの選択肢を広げることができたおかげだと思っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校選びの失敗です。
単に偏差値で比較するのではなく、雰囲気や、学校行事など、自らのモチベーションを保つことが重要と感じました。 この経験から、物事を選択する時に、より本質や核心に迫ることが重要をいうことを学びました。(偏差値や進学実績だけで進路を決定するのではなく、あくまでそれらは判断のための1ツールであるということ) |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特定の学校に対して得意不得意はありませんが、どんな偏差値、どんな学習状況の生徒様でも、成績アップさせることに関しては自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
頑張りすぎないこと。
大変残酷ですが、私は努力が必ず報われるわけではないと思っています。 正しい努力をするために、頑張りすぎない、休んでいる自分を責めないことで継続をすることができました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒様に多くの選択肢が与えられていることです。しっかりと講師一人一人のメリット、デメリットを比較し、自分のことだけを考えて目標にアプローチすることができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「雪に耐えて梅花麗し」
厳しい寒さの冬をなんとか耐え忍び、春を迎えれば、梅の花は最も美しく咲くことができる。西郷隆盛の詠んだ一節とされています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく基礎を完璧にすること。
土台が脆い建物は高くなればなるほど、崩れるリスクが高まります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
講師にとっては1生徒ですが、生徒様にとっては自らの一生がかかった挑戦です。
そんな挑戦の舞台にお供できるということは講師冥利に尽きます。 私を選んでいただいたということが最大のモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実力判定テストを行います。
ミスの発生の仕方から、何がわからないのかを炙り出します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
最後までご覧いただきありがとうございます。
もし、私があなたの学習をサポートさせていただけるのならば、精一杯全力で取り組む所存です。 私もまだまだ未熟ですが、あなたと一緒に成長していきたいと思っています。 一緒に頑張りましょう! |
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