名前 | としき | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
私は大阪大学の歯学部に所属しており、中
高の得意科目は数学、理科、英語でした。 中学生、高校生に対する個別指導の塾で3 年間、家庭教師として高校生に2年間指導 した経験があるので、指導することには慣 れています。指導する際は、ただ教科書を 読み問題を解くのではなく、1つずつ確認 して、基礎基本をしっかり身に付けていく ことを心がけています。私自身が中高生の 時、勉強が苦手でなかなか好きになれず、 成績も伸びませんでした。私が勉強に対し て苦手意識が無くなったきっかけが、2歳 上の兄が私に伝えてくれた、基礎基本をし っかり理解するべきだということです。そ れを教えてもらってから、分からない問題 があれば基礎基本に戻って復習し、根気強 く継続することで少しずつ成績が伸びまし た。その経験を活かして、生徒さんに指導 する際には丁寧に基礎基本を定着させるこ とを大事にしています。また、受験は生徒 さんだけでなく保護者の方とも話し合って 、一緒に取り組んでいきたいと思っていま す。 |
ID | 52877 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 池田市天神 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 箕面市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 西宮市 , |
最寄り駅 | 阪急石橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 全曜日19時以降 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 神戸市立西神中学校 |
出身高校 | 兵庫県立長田高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年06月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算というものの本質的な考え方を知ってもらいます。その上でイラストや筆算等を用いて説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師のメリットは、集中的に生徒さんに指導できることです。常に特定の生徒さんに指導することで、何が苦手で何が得意かを知ることができるので、効率よく苦手科目を克服したり、得意科目を伸ばせることができます。また、生徒さんのペースにあった勉強をすることで、モチベーションを下げさせることなく勉強できると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最初のうちから1時間もの間集中的にしてもらうのではなく、最初は20分でもいいので、少しずつ時間を決めてやってもらいます。また、その20分を密度の濃いものにしてもらうために、20分後には確認の小テストを行うことで、より良いものになると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初から授業の時間いっぱい勉強ばっかりさせ、たくさん宿題をだすのではなく、最初は少しずつゆっくりと基礎基本から勉強していきます。また、勉強だけでなく、学校の話などをすることで、生徒さんが家庭教師の先生と過ごす時間を楽しいものとも思ってもらうことも大事だと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来どんな仕事に就いて、どんな人になりたいかは自身が決めることだが、勉強をすることでその選択肢が増えて、自分のしたいことをできる人生にできると伝える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
一方的に話して、指導ばかりをするのではなく、生徒さんが今何を理解してないのか聞いて、話し合うことが大切だと思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験勉強で諦めずに根気強く継続できたことで、何事にも諦めずに取り組めるようになった。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は高校時代、ハンドボール部に所属していました。最後の大会を前に、医者からドクターストップをもらっていましたが、練習で追い込みすぎて、怪我をしてしまいました。そのため、万全の状態でないまた試合を迎え、ベストパフォーマンスをできず負けてしまい引退することになりました。この失敗から、感情に動かされて行動するのではなく、冷静に考えてから行動することが大切なのだと、改めて認識しました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私の場合、自分自身のために何かを努力するよりも、自分以外の人の為に努力するほうがやる気が出ました。なので、自分を応援してくれる両親や兄弟の期待に応えたいという思いでモチベーションを維持しました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり
何事も考える |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎基本から学び直し、少しずつ、焦ることなく身に付けていくことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
具体的に問題を解いてもらい、どこでつまづいているか確認をします。その上で、生徒さん自身にも自分がどこでつまずいているのかを確認してもらうために、一緒に問題を解いていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は決して楽しいものではないと思います。一緒に少しずつゆっくりと確実に学力を身に付けていきましょう。少しであれ、結果が出た時は嬉しいと思いますし、それが勉強をしていて楽しいことだと思います。一緒に頑張りましょう。 |
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