名前 | あつし | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
勉強が苦手な人でもきっかけ(分からなかったところが理
解できるようになった、興味のある分野が見つかった など)があれば一気に勉強が楽しくなり、どんどん勉強し たくなる、そして次第に成績も上昇するものだと思って います。 勉強が苦手なお子さんにまずは勉強に興味を持ってもら えるような授業を、勉強は嫌いではないが成績があまり 良くなく悩んでいるお子さんには各分野を理解しやすく するためのコツを教える授業を展開できればと思ってお ります。また大学受験などでお悩みのお子さんには自らの 受験経験を生かして丸暗記をできるだけ避け頭の中に残 りやすい勉強法やアドバイスなどをお伝えしたいと思っ ています。 これまでに小学3年生〜高校1年生まで、のべ6人の生徒へ の指導経験があります。 得意科目は英語と数学です。また理系ですが、京都大学を 志望していた時期があったので高校生の国語(現古漢)の指 導も可能です。 「妥協をしない、やるからには全力で!」をモットーに 日々全力で勉強にも指導にも取り組んでおります。よろし くお願いします! |
ID | 51870 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 相楽郡精華町 |
指導可能都道府県 | 奈良 京都 大阪 |
指導可能地域 | 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 生駒市 , 香芝市 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 曽爾村 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 四條畷市 , 交野市 , |
最寄り駅 | 近鉄線高の原駅 近鉄線学研奈良登美ヶ丘駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月/水/木/金曜の17:30-21:00(地域によります)、土/日曜の09:00〜19:00 |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | 東大寺学園中学校 |
出身高校 | 東大寺学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年04月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的なもの(果物など)に例えて説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は大人数で指導するところが多いので個人の
レベルに合わせるのは難しいですが、家庭教師 の場合は生徒さんのレベルに合わせて自由に進 度を調整できるところが一番の利点だと思って います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒さんの好きな教科を1日15分程度予習復習してもらう
ところから始め、慣れてきたら他の教科でもor少しずつ 長めの時間をとって勉強してもらう。 無理せず自分のペースでコツコツやることが大切です。 また、無機質な暗記を避け、イメージや図で理解するな どして、少しでも勉強が楽しく理解しやすいものだと実 感してもらえれば幸いです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強したことそのものが実生活に活きる場合もあるが、
それ以上に勉強法が今後の生活(大学生など)で活きること があるのだと言います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学、奈良県立医科大学(受験生の時の志望
校であったため。浪人時には京大模試で総合偏 差値73、予備校のハイレベル模試で奈良県立医 科大学後期A判定を取っています) |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
同じ教科ばかりを勉強するのではなく、毎日
いろいろな教科、分野を少しずつ勉強する。こ のようにすることで気分転換もでき集中力が落 ちにくいと思います。また、周囲の友達(特に自 分よりもレベルの高い人)と勉強について話をす ることも効果的だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんのご家族と先生との距離感が近いこと
だと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な科目の中でも興味のある分野から取り組
んでみること、また基礎の事項をおろそかにせ ず自分で納得がいくまで考えることが大切だと 思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に何かを教えること(そして喜んでもらえるこ
と)が昔から好きなので、それが一番のモチベー ションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
試しに問題を解いてもらい、解き方や考え方を見ること
でどこで躓いているのかを探します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
この先生にしてよかったと思っていただけるよう努力し
ますのでよろしくお願いします!ぜひ私と一緒に勉強を 頑張りましょう! |
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