先生への質問集:Q3
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
都道府県別の回答を見る
「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:22519名全22519件中、2861件目から2880件目を表示
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▼教師ID:55008 /
くま先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学 / 時給応相談) 集中力は持続しないのが当たり前という前提をもと に、継続する力を身につける手助けをしたいと思い ます。 |
▼教師ID:54951 /
はり先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 昭和大学医学部医学科在籍 / 時給2100円~) 最初は集中が切れるタイミングで指導を 中断。徐々に指導時間を増やしていき、 最低志望校の試験時間くらいの間、集中が 続くようにします。 |
▼教師ID:55005 /
さわやか先生先生 / (東京 / 男性 / 64歳 / 慶應大学卒業 / 時給応相談) 集中力って何でしょう?良く運動部に入っている生徒さんが間違えるのが、90分集中して勉強しようとすることです。 体は90分持ちますが、頭はサッカーではないので、せいぜい20~30分しか持ちません。 私は1科目勉強するにしても、細かくくぎって勉強するように指導しています。また数学など頭を使う科目の時はチョコレートを渡しています。頭がスタミナ切れを起こすので。 脳科学(中野信子さんなど)を知れば、頭がいかに長持ちしないかわかります。全国大会ベスト4の野球部中学生を教えた時、4科目15分ずつ4セットの4時間特訓をやった時に15分ごとに休憩があるにも関わらず、最後はひっくり返ってへとへとになっていました。 |
▼教師ID:55004 /
りり先生 / (兵庫 / 女性 / 21歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2700円~) 私自身は難しすぎる問題を解いていると きは集中しづらいと感じます。なので生 徒さんが手をつけることができ、よく考 えれば解け切れそうな問題を解いてもら います。解説授業の際は、ひとつ説明す るごとに生徒さんに対して理解ができて いるかの確認を取ることで集中が切れな いように気をつけます。 |
▼教師ID:54996 /
オモト先生 / (奈良 / 男性 / 72歳 / 神戸大学大学院(数学・修士)修了 / 時給2500円~) こうした生徒さんでも漫画やゲームはおそらく集中力が途切れないと思います。つ まり、「集中力」というのは人間が本来持っているものです。 もちろん勉強をそれらと同一視はできませんが、勉強を少しでも面白くして集中力 を高めるには、ゲーム性を取り入れたりすることなど、モチベーションを上げる取り 組みが必要と思います。 たとえば、「百マス計算」を勉強の前に活用することは(通常の使用目的とは少し 異なりますが)、単に計算力の向上だけでなく、私の実践経験上、かなり有効な集中 力アップの方法です(教育実践の研究報告の中に、英語の授業前に百マス計算を行う ことにより単語の習得率が大幅に向上したという事例もあります)。 |
▼教師ID:54995 /
ゆうた先生 / (茨城 / 男性 / 25歳 / 筑波大学在籍【東京大学既卒】 / 時給2500円~) 適度に雑談や小休憩を挟むことです。集中していない状態での無理な学習は意味がないと考えるためです。 |
▼教師ID:54935 /
わかば先生 / (大阪 / 女性 / 21歳 / 大阪市立(公立)大学医学部医学科3回生 / 時給2600円~) 集中力は集中する練習をしなければ身に付 きません。初めのうちは短時間でここから ここまでやる、と決めてそれを伸ばしてい きます。人により集中力の持続時間はそれ ぞれなので勉強していく中で自分に合った 集中の仕方や集中する時間を見つけるのも 大切です。 |
▼教師ID:54991 /
しょうたろう先生 / (鳥取 / 男性 / 23歳 / 鳥取大学医学部医学科 / 時給2500円~) 集中力を持続する事が出来ない何か明確な 原因があればそれを無くすようにします。 例えばスマートフォンの見過ぎが原因なの であれば見る時間を減らすための方法を一 緒に考えたいと思います。 |
▼教師ID:53991 /
たわだ先生 / (岐阜 / 男性 / 41歳 / 南山大学卒業 / 時給1500円~) 適度な休憩をはさんで、やる時はやる、休む時 は 休むといっためりはりをつけて指導したいと考 え ます。 |
▼教師ID:54990 /
ゆうき先生 / (鳥取 / 男性 / 21歳 / 鳥取大学医学部生命科学科在籍 / 時給応相談) 主体的に学ばなければ効果があまり期待で きないので、勉強したくなるような環境や 状況にすること。 |
▼教師ID:54987 /
モグリン先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) これは集中力の持続しない生徒様に限りませんが説明を行う際に頻繁に生徒様からのフィードバックを求めるように工夫し(例:「ここはこうなるけど、こっちはどうなる?」など)、又、演習の時間と授業の時間を細切れにすることで「飽き」がこないように工夫しています。 また、解答への手順の多い問題については生徒様に説明してもらうこともするようにしています。 |
▼教師ID:54985 /
じゅん先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 日本医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 三年間の講師経験でも、集中の続かない生徒は大勢見てきました。そんな時には、集中の続かない原因を一緒に探り、それを少しでもなくしてあげるお手伝いをすることが大事だと思います。それでもあまり頑張れない時は、自分の受験の話や大学の話など、息抜きをさせてあげることも重要だと思っております。 集中力を常に保つのは非常に難しいことで、ずっと集中して勉強できる人などいません。 しかし、集中する時はちゃんと集中して頑張ると言ったけじめが大事です。また、ずっと集中できない場合、その多くにはちゃんと原因があります。受験に対する漠然とした不安や娯楽への興味だったり、その原因は様々ですが、生徒としっかり意思疎通をすることでその原因を見つけてあげ、取り除くことが大事だと考えます。時には厳しく、時には息抜きをしながら、受験という長期戦を最後まで戦い抜くことができるように心がけていきたいと思います。 |
▼教師ID:54984 /
たくま先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2200円~) 人間の集中力は長くはもたないうえ、面白 くないことであればもっと長く持ちません 。まずは勉強を好きになってもらうところ から始めます。どんな人間でも、今までに 生きていたことがどうしてそうなっている んだろうといった疑問を抱いたことが必ず あると思います。その疑問の答えが実は日 々の勉強の中に必ずあるのです。勉強に興 味がないのは、その疑問の答えを見出す前 に理解をあきらめてしまうことがあげられ ます。僕の指導ではまずは楽しく勉強を行 える環境作りから始めます。 |
▼教師ID:54981 /
さかゆ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給3000円~) 集中力が続かない生徒の気持ちはよくわかります. かつて私もそうでした.そのような生徒さんを指導 する際には指導内容をなるべく細かく区切ってこま めにコミュニケーションをすること,そして生徒さ んがやるべきことを明確にすることを心がけていま す.そうすることで生徒さんにとって目標が見えや すくなり,集中力の維持に効果があると考えていま す. |
▼教師ID:54980 /
埼玉の家庭教師先生 / (埼玉 / 女性 / 42歳 / 北里大学卒業 / 時給2200円~) 例えば大問1つを丸々解いてもらうのではなく、小問数問ずつ区切りながら解いてもらうなどして、まめに声掛けできるように気を付けています。 |
▼教師ID:54978 /
ひろ先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 岐阜大学医学部医学科在籍 / 時給2200円~) 人間の集中力は、たいてい一時間ももちません。苦手分野や難解な単元の指導となればなおさらです。しかし、指導内容に即したちょっとした雑談や脱線話で集中力を戻すことができます。 |
▼教師ID:54977 /
ぱる先生 / (三重 / 男性 / 23歳 / 三重大学在籍 / 時給2500円~) 勉強以外の話をして一旦休憩してから指導します。指導する時も例えなどを使って退屈にならないようにします。 |
▼教師ID:54922 /
としき先生 / (群馬 / 男性 / 24歳 / 群馬大学在籍 / 時給2500円~) 無理に集中させようとしないことを意識していま す。雑談等を挟みながら自然に勉強に戻れるよう な工夫を織り交ぜることが重要だと考えていま す。 |
▼教師ID:54973 /
コウジ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学医学部医学科 / 時給3500円~) 学習内容に関連して、生徒が興味を持つような 話題や自分の体験談を交えることで前向きに頑 張れるようにします。 |
▼教師ID:54971 /
みお先生 / (兵庫 / 女性 / 22歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給2000円~) 集中力が切れている状態で無理矢理授業を進めることはしません。学校の授業や部活で疲れてしまった、何か悩み事があるなど、集中力の持続しない理由を生徒様と一緒に考えます。また、生徒様の趣味の話をすることもあります。そうすることで少し気分転換をし、再び集中できるようにします。こまめに声かけをすることも意識しています。 |
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