| 名前 | わかば | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
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初対面でも生徒さんと打ち解けやすい雰囲
気づくりを心掛けています。指導科目以外 でも質問等受け付けるので気軽に相談して 下さい！ |
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| ID | 54935 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪市立（公立）大学医学部医学科3回生 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 大阪市阿倍野区旭町 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 大阪 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市北区 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 八尾市 , |
| 最寄り駅 | 御堂筋 天王寺駅 谷町線 阿倍野駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | 月・火・木・金曜日17時半時以降、土曜日1日、日曜日15時以降まで |
| 希望時給 | 2600円～ |
| 出身中学校 | 神戸女学院中学部 |
| 出身高校 | 神戸女学院高等学部 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2023年07月26日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まず簡単な6÷3などから一緒に確認し、基
礎を振り返ってから応用に入ります。図を 書いたりしてビジュアル化するのもいいと 考えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾は集団なのでどうしても教師が生徒一人
一人の理解度や成績を把握することが難し くなります。家庭教師だと生徒が問題を解 く過程から横で見ることができるのでどれ くらい理解しているのか、どこが理解でき ていないのかをはっきりさせられ、その場 で修正することができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力は集中する練習をしなければ身に付
きません。初めのうちは短時間でここから ここまでやる、と決めてそれを伸ばしてい きます。人により集中力の持続時間はそれ ぞれなので勉強していく中で自分に合った 集中の仕方や集中する時間を見つけるのも 大切です。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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先生が生徒と一緒に相談しながら勉強スケ
ジュールをきっちり組んで宿題を課し、保 護者様に報告することです。次回に小テス トを行うといったことも効果的だと考えま す。少しでも勉強を楽しいと思ってもらえ るように指導することも不可欠です。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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テストのため、受験のために勉強はあるの
ではありません。基本的な学力がないと本 を読んでもちんぷんかんぷんですし、消費 税の計算やセールの何割引といったことも すぐ分かりません、政治の仕組みを理解し ていないと選挙権を得た時に正しくそれを 行使できないかもしれません。生きていく 上である程度の学力は必要ですし、受験す る方に言うとすれば学力の高いと言われる 学校に合格すると必然的に周りの人のレベ ルも上がり、その人たちに囲まれて過ごす 生活からはたくさんの刺激を得られます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒さんとたくさんコミュニケーションを
取ることです。分からないところがあれば 遠慮なく聞ける雰囲気を作ること、生徒に は常に明るく接することです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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合格した学校で尊敬できる素晴らしい友達
に出会えたことです。勉強できる人は物事 を筋道立てて考える能力に富んでおり、そ ういった人の話を聞くのは雑談であっても とても魅力的です。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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中1の初めての定期テストで計画立てて勉
強しなかったためひどい成績を取り三者面 談で親だけでなく先生からもこっぴどく怒 られました。今思えば叱ってくれる人がい ることはとても幸せなことです、最初から 何もしなくても勉強できる人はほとんどい ません。計画立てて努力するのみです。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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神戸女学院や四天王寺中学、大学だと大阪
市立（公立）大です。中学受験、大学受験 理系ならだいたいどこでも対応可能です。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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なんとしても志望校に行きたいという思い
や、浪人はしたくないという思いで必死に 頑張りました。周りの友達も受験をすると いうことで一緒に勉強することもモチベー ションを保つのに役立ちました。勉強スケ ジュールは詰めすぎるとパンクするので少 し余裕を持って組むこともコツだと思いま す。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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指導日や時間の変更を間を通さずスムーズ
に行えたり宿題や指導範囲を生徒さんや保 護者の方と一緒に決めてしまえることです 。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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努力は嘘をつく、正しい努力の仕方を見つ
けることが正解。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手な科目は基礎がしっかりしていない、
あるいは覚えるべきところを覚えきってお らず応用が効かないのどちらかがほとんど だと考えます。基礎を何周もしてしっかり と固めてから量をこなすのが1番です。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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人とコミュニケーションを取ることが好き
なので1対1でできる仕事は私には魅力的 です、指導を重ねるにつれて生徒さんの学 力が上がっていくのを見るのは嬉しいです し、教えたやり方を使ってくれているのを 見たりするとこちらもモチベーションにな ります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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その単元の問題がどこまで解けてどこから
解けないのかを測るために簡単な問題から 応用的な問題まで解いてもらいつまずいて いる点を見つけます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強は正しいやり方でやれば誰でも必ずで
きるようになります。少しでも勉強が楽し いと思ってもらえるように私も努力します 。一緒に楽しく頑張りましょう！ |
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