先生への質問集:Q3
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:22513名全22513件中、14581件目から14600件目を表示
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▼教師ID:25740 /
あきこ先生 / (東京 / 女性 / 42歳 / 早稲田大学教育学部卒業 / 時給2500円~) 無理に同じ項目を続けず、やり方や科目などを 変えて気分転換をはかることに気をつけていま す |
▼教師ID:25742 /
こうき先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 工学院大学大学院在籍 / 時給2000円~) 集中力がないときは、授業をしません。効果がないからです。自分のこれまでの経験であったり、勉強をする意義などを、教わる側の身近な話に転換して行い、自然と集中するような方向に持っていくことが大切です。極端ではありますが、集中力が出ないために、1時間ほど授業ができないといった事態がおきても仕方がないと考えますし、その時間がものごとを考える上で有意義なものであれば、別にかまわないと考えて、長期的な利益を尊重します。 |
▼教師ID:25741 /
ワカ先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学在籍 / 時給2300円~) 覚えようとしないで、まず楽しもう。 |
▼教師ID:24245 /
けいご先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学在学中 / 時給2500円~) 学習環境の整備です。机の周りがしっかり片付いているか、時計が見やすい場所にあるか、予定を書き込むカレンダーがあるか、教科書や参考書がすぐ手の届くところにわかりやすく置かれているか。集中力の持続する前提には、学校と同じような学習環境が必要なのです。 |
▼教師ID:25732 /
クオリア先生 / (茨城 / 男性 / 32歳 / 水戸平成学園高等学校卒業 / 時給2000円~) まず人間というのは概ね『興味のあること』に対する 『達成感』『楽しさ』『嬉しさ』などがあれば、ある程度 集中力も持続するものです。ですので興味のない 勉強ならばいつの間にか『興味のあること』にしてし まう面白みや新鮮さを感じることのできる指導内容 を意識し、小さな気付きなどもしっかりと褒めながら 自己肯定感や達成感を養うことに重点を置きます。 そして、そもそも勉強というのは無駄にだらだらと長 くやればいいというわけではありません。人間が最 も効率的に情報を整理し記憶するのが睡眠中であ ることからもわかるように、いっそ「短い勉強+短時 間の睡眠」を繰り返すほうが効率的である場合もあ ります。そういった「その生徒さんに合った勉強方 法」を導き出すことも家庭教師の重要な指導内容の 一環であると考えています。 |
▼教師ID:25731 /
みゆ先生 / (大阪 / 女性 / 27歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 目標を決めて、それが達成できたら休憩を入れたりするなどして、メリハリをつける。 |
▼教師ID:25730 /
つぼ先生 / (北海道 / 男性 / 30歳 / 北海道大学在籍 / 時給応相談) 勉強すること、わかるということを、好きになってもらうことです。 そのためにも、どんなに小さなものであっても、生徒様の成長には、手放しで祝福したいと思います。 |
▼教師ID:25726 /
ひらひら先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 昭和大学在籍 / 時給3000円~) わかるまでは辛く苦しいかもしれません が、その分わかった時の喜びは大きいも のです。この「喜び」を生徒さんに感じ てもらうことで、少しずつ勉強が苦にな らなくなっていくと考えています 。 |
▼教師ID:25721 /
りほこ先生 / (福岡 / 女性 / 31歳 / 九州大学在籍 / 時給1500円~) この時間だけ集中しようとノルマを決め ておき、達成するしないに関わらず必ず 休憩を入れる。達成すれば授業後にご褒 美の時間をとってもよい。大事なのは達 成しようと努力したことを誉めるこ と。それを繰り返し、勉強がつらい、集 中力が続かないという思いを少しずつ無 くしていく。無理はさせない。 |
▼教師ID:25719 /
そうか!先生 / (兵庫 / 男性 / 38歳 / 滋賀大学卒業 / 時給2500円~) まずは見ること そして姿勢 |
▼教師ID:25714 /
べっち先生 / (埼玉 / 男性 / 35歳 / 慶應義塾大学大学院理工学研究科卒業 / 時給2500円~) 私は集中力を無理に持続させようとは基 本的にしません。大人でも長時間集中す ることはとても難しいと思っていますの で、適度に休憩を取りながら進めます。 |
▼教師ID:25713 /
Tomo先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学国際公共政策研究科 / 時給2000円~) 徐々に集中できる時間を伸ばしていきま す。60分集中力が持続しないなら、30分 学習後に5分休憩し、その後残りの時間 で授業をします。 |
▼教師ID:25710 /
みえ先生 / (兵庫 / 女性 / 27歳 / 京都大学在籍 / 時給2200円~) 無理に続けさせようとせずに徐々に集中力がついていくように指導する。 |
▼教師ID:25706 /
ワタリ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 適度に雑談や冗談を混ぜるなどして、自分の指導に飽きないようにすること。 |
▼教師ID:25705 /
よー先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学 / 時給2500円~) 細かな目標をたてていき、ここまで問題が解き終わったら休憩、などのこまめな御褒美のようなものがあればいいのではないかと思います。 |
▼教師ID:25700 /
オズ先生 / (兵庫 / 男性 / 39歳 / 神戸大学卒業 / 時給2000円~) 低年齢であればあるほど、集中力は途切れがちになります。 まずは勉強への意欲を持ってもらうようにしないといけません。 得意科目をさせてヤル気を出させて、その後に苦手科目に手をつける、なども一つの方法です。 |
▼教師ID:25691 /
まっきー先生 / (兵庫 / 男性 / 27歳 / 関西学院大学在籍 / 時給2000円~) 怒らないことと認知的動機付けを行うこ とですね。つまり、集中力が続かないの は子どものせいというよりも周りの環境 が悪いと思います。面白くない教材、頑 張る意味がわからない、といった問題を 解決するのが私の役目だと思います。 |
▼教師ID:25689 /
たか先生 / (福岡 / 男性 / 35歳 / 九州工業大学大学院卒業 / 時給3000円~) 最初の内はこまめに休憩を入れ、徐々に集中す る時間を伸ばしていきます。 |
▼教師ID:25685 /
さき先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 休憩をこまめに取る。無理させても勉強 が嫌になるだけなので。勉強が楽しい、 少なくとも嫌ではないようにしなければ 自宅学習の習慣はつきません。 |
▼教師ID:25680 /
a.someya先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 法政大学卒業 / 時給3000円~) 集中力がないのであれば、その都度短い休憩を小まめに入れます。その代わり集中する時間帯の密度を濃くする工夫をしていけば問題ありません。 |
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