名前 | べっち | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
私は人に何かを教えることがとても好き
です。 特に自分が数学科出身であることもあり 、数学 の指導が得意です。 今までに家庭教師を約二年、塾講師を約 四年間 務めた経験があります。 塾講師を務めていたときは勉強に苦手意 識を持 つ生徒が多いクラスからハイレベルなク ラスま で幅広く担当していました。しかし、そ の中で も勉強(特に数学)に対する苦手意識が 強い生 徒の苦手克服のお手伝いをするような丁 寧な指 導を得意としていました。 常に生徒さんと一緒に考え、一つ一つの 「分か った!」積み重ねることにより、成績向 上の手 助けができるよう全力を尽くします。 |
ID | 25714 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学大学院理工学研究科卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | さいたま市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 神奈川 |
指導可能地域 | さいたま市西区 , さいたま市北区 , さいたま市大宮区 , さいたま市見沼区 , さいたま市中央区 , さいたま市桜区 , さいたま市浦和区 , さいたま市南区 , さいたま市緑区 , さいたま市岩槻区 , 川越市 , 熊谷市 , 川口市 , 行田市 , 秩父市 , 所沢市 , 飯能市 , 加須市 , 本庄市 , 東松山市 , 春日部市 , 狭山市 , 羽生市 , 鴻巣市 , 深谷市 , 上尾市 , 草加市 , 越谷市 , 蕨市 , 戸田市 , 入間市 , 鳩ヶ谷市 , 朝霞市 , 志木市 , 和光市 , 新座市 , 桶川市 , 久喜市 , 北本市 , 八潮市 , 富士見市 , 三郷市 , 蓮田市 , 坂戸市 , 幸手市 , 鶴ヶ島市 , 日高市 , 吉川市 , ふじみ野市 , 伊奈町 , 三芳町 , 毛呂山町 , 越生町 , 滑川町 , 嵐山町 , 小川町 , 川島町 , 吉見町 , 鳩山町 , ときがわ町 , 横瀬町 , 皆野町 , 長瀞町 , 小鹿野町 , 東秩父村 , 美里町 , 神川町 , 上里町 , 寄居町 , 騎西町 , 北川辺町 , 大利根町 , 宮代町 , 白岡町 , 菖蒲町 , 栗橋町 , 鷲宮町 , 杉戸町 , 松伏町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , |
最寄り駅 | 大宮駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 土曜日の10:00〜22:00、日曜日の10:00〜18:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立淑徳中学校 |
出身高校 | 私立淑徳高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年08月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数学は積み重ねの科目です。分からない
問題がある場合、大抵は以前にすでに勉 強した所でつまずいています。まずは生 徒さんと一緒につまずいている箇所まで 戻ります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導方法の最大の違いは「生徒中心か講
師中心か」の違いです。 家庭教師は生徒が一人なので、その一人 の生徒さんの理解度や性格に合わせて授 業を組み立てます。 塾講師は複数の生徒を相手とするので、 生徒さんには良くも悪くも塾のカリキュ ラムに合わせて授業を受けて頂きます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私は集中力を無理に持続させようとは基
本的にしません。大人でも長時間集中す ることはとても難しいと思っていますの で、適度に休憩を取りながら進めます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは一日でも良いので生徒さん自らが
勉強しようと思える動機を一緒に考えま す。 そうして生徒さん自身が勉強しよう、勉 強しなきゃと思うようになったら後は習 慣となるまで三日坊主を何度か繰り返し なさいと指導しています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
正直、とても難しい質問です。
「何のために勉強をするのか」は生徒さ ん一人一人違うと思うので、その生徒さ んと一緒に考えないと分かりません。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
家庭教師として信頼関係を築く上で大切
にしていることは生徒さんとの適度な距 離感を保ったまま生徒さんと同じ目線で 一緒に考えることだと思っています。 親や学校の先生とは違い、友達や兄弟と も違う適度な人としての距離感を保った まま、親身になって指導します。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学や大学院では本当に多くの面白い世
界(特に数学)を知り、学び、自分の世 界を広げることが出来ました。そのよう に自分の世界を広げるために、中学や高 校で学んだことが私の基礎となって役立 っています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験であれば、埼玉県の県立高校全
般。 理由は塾講師時代に浦和高校を含め、多 数の合格者を輩出しているから。 大学受験の数学であれば、東大受験まで 指導可能です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
実際の入試本番の一年近く前に自分の「
合格体験記」を書きました。つまり、未 来の合格を過去の出来事のように文章と することで目標達成方法をより明確化し 、その合格体験記をたまに読んだり、更 新したりすることでモチベーションを維 持しました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
紹介業者の仲介料がかからないこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
The secrets of happiness is in service t
o others. |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
「分かった!」を愚直に一つ一つ積み重
ねていき、苦手ではなくする。苦手克服 に近道はないと思います。苦手である分 他の科目より多くの努力が必要です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えることが基本的に好きです。生徒さ
んからはいつも分からないことが分かる ようになると喜んでもらえます。そうし て喜んでもらえることは私のモチベーシ ョンになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「分からないところが分からない」
この質問は主に数学でつまずいたときの 生徒さんから出てくる質問です。 繰り返しになりますが、数学は積み重ね の科目です。生徒と同じ目線に立ち、一 緒に考えることでつまずいているポイン トを探していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
時には「キツいなぁ」と思うこともある
かもしれ ませんが、成績向上に向けて粘り強く頑 張りまし ょう。応援していきます。 |
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