名前 | きい | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
私は、中学の途中から塾に行き始めまし
た。塾に通う前の成績は、真ん中より下 辺りでした。しかし、通ううちに成績は 上がり、最終的には中学校の上位30%の ところまで成績が上がりました。この経 験から私は、自分の努力と先生の支えが あれば成績は上がるということが分かり ました。是非生徒さんにもこのような経 験をしてほしいです。現在は、名城大学 農学部に通っています。動物や自然が大 好きです。 |
ID | 61413 |
在籍(卒業)大学 | 名城大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市天白区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市天白区 , |
最寄り駅 | 平針 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 金曜日以外の終日 |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | 名古屋市立原中学校 |
出身高校 | 愛知県立日進西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | 楽しんで勉強をしましょう。 |
登録年月日 | 2024年04月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図を書いて説明したり、具体例を挙げて
教えたりします。7個の飴を3人に同じ数 だけ渡す時はどうすればいい?と言った 感じです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾だと周りに気を使って声の大きさなど
に遠慮してしまう生徒さんが多いと思い ます。家庭教師であれば、周りに気を使 うことなく、声を使って勉強できること が利点だと思います。私は、音読をする と知識が頭に入るタイプなので、大学受 験の時は家で勉強していました。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力は徐々に伸ばしていくことができ
るものだと思います。集中力が切れたら 休憩をする。徐々に集中する時間を伸ば していきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強をしたら何かご褒美をあげるといい
と思います。例えば、勉強したらおやつ を食べる、ゲームをする、テレビを見る などです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
教科書に載っていることは、過去に人類
が見つけた大切なこと。誰も勉強しなか ったらそのせっかく見つけてくれたもの が失われてしまう。だから、勉強は次の 世代に知識を渡すためにやるのです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの考えを尊重することです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強は人生を豊かにします。勉強すれば するほど色々な知識が繋がって、さらに 新たな知識が入りやすくなります。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験の失敗です。浪人しても第一志
望校の大学には受かりませんでした。し かし、今では通っている大学が大好きで す。努力をして受かった大学であり、自 分の学びたいことが学べる大学だからで す。努力は報われないこともあるけれ ど、また立ち直れば問題ないということ を学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験では日進西高校、桜花学園高校(特進コース)に合格したので、そのような高校の受験を考えている生徒さんにはどのようにして受かったかをお教えします。大学受験では、名城大学農学部生物環境科学科、福井県立大学生物資源学部に合格しました。そのためこのようなレベルの大学の指導は、私の経験を踏まえてお教えできます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
アイドルが好きなので、受かったらアイドルのコンサートに行くぞ!と決めてモチベーションを維持していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒さんの希望を私が直接聞けることだと思います。希望があれば全力で私が対応します。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日は明日の風が吹く |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
徹底的に基礎をやることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成績が上がることです。成績 が上がると人生が変わることもあるでし ょう。生徒さんの人生を良い方向に変え るお手伝いができることはとてもいい経 験だと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分からないならば、
まずは、参考書などの問題を解いてもら います。解けたらそこは、分かっている ところ、解けなかったところが分からな いところです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は、勉強しているうちに勉強がどんど
ん楽しくなってきました。皆さんと一緒 に楽しんで勉強できればいいと思いま す。 |
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