| 名前 | まんぼう | 年齢 | 48歳 | 性別 | 男性 |
  |
数ある家庭教師の中からこの紹介ページ
をご覧になっておられる方、どうもあり がとうございます。 わたくしは，現在は自身の新しいキャリ アアップのため、大学での研究活動と大 学の非常勤講師や塾講師の生活を送って おりますが、都内の私立高校の非 常勤（数学）をはじめ都内や関西の学習 塾や関西の有名私立中高、国立大学付属 中学校高校などの補習家庭教師、あるい は有名大学の一般教養科目や専門科目 等、幅広い領域で20年以上の教育指導歴 を有しております。 また外国留学経験もございますので、受 験という一つのレースを終了した後にも 残る、国際感覚と理科系・文科系普遍的 な論理力のトレー二ングを主として国 語・英語・数学の学習から展開していき たいと思っております。 長々と持論を展開いたしましたが，わた くし自身の個人的経験から「落ちこぼれ からのスタート」をモットーにしており ますので、どうぞ気後れなさることなく お気軽にお声をおかけください。それで は失礼いたします。 |
||||
| ID | 7797 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学大学院博士課程 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 三重県 |
| 住所 | 四日市市 |
| 指導可能都道府県 | 三重 愛知 岐阜 |
| 指導可能地域 | 津市 , 四日市市 , 伊勢市 , 松阪市 , 桑名市 , 鈴鹿市 , 名張市 , 尾鷲市 , 亀山市 , 鳥羽市 , 熊野市 , いなべ市 , 志摩市 , 伊賀市 , 木曽岬町 , 東員町 , 菰野町 , 朝日町 , 川越町 , 多気町 , 明和町 , 大台町 , 玉城町 , 度会町 , 大紀町 , 南伊勢町 , 紀北町 , 御浜町 , 紀宝町 , 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 豊橋市 , 岡崎市 , 一宮市 , 瀬戸市 , 半田市 , 春日井市 , 豊川市 , 津島市 , 碧南市 , 刈谷市 , 豊田市 , 安城市 , 西尾市 , 蒲郡市 , 犬山市 , 常滑市 , 江南市 , 小牧市 , 稲沢市 , 新城市 , 東海市 , 大府市 , 知多市 , 知立市 , 尾張旭市 , 高浜市 , 岩倉市 , 豊明市 , 日進市 , 田原市 , 愛西市 , 清須市 , 北名古屋市 , 弥富市 , 東郷町 , 長久手町 , 豊山町 , 春日町 , 大口町 , 扶桑町 , 七宝町 , 美和町 , 甚目寺町 , 大治町 , 蟹江町 , 飛島村 , 阿久比町 , 東浦町 , 南知多町 , 美浜町 , 武豊町 , 一色町 , 吉良町 , 幡豆町 , 幸田町 , 三好町 , 設楽町 , 東栄町 , 豊根村 , 小坂井町 , 岐阜市 , 大垣市 , 高山市 , 多治見市 , 関市 , 中津川市 , 美濃市 , 瑞浪市 , 羽島市 , 恵那市 , 美濃加茂市 , 土岐市 , 各務原市 , 可児市 , 山県市 , 瑞穂市 , 飛騨市 , 本巣市 , 郡上市 , 下呂市 , 海津市 , 岐南町 , 笠松町 , 養老町 , 垂井町 , 関ケ原町 , 神戸町 , 輪之内町 , 安八町 , 揖斐川町 , 大野町 , 池田町 , 北方町 , 坂祝町 , 富加町 , 川辺町 , 七宗町 , 八百津町 , 白川町 , 東白川村 , 御嵩町 , 白川村 , |
| 最寄り駅 | 近鉄 近鉄富田 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | ウィークデーの18:00以降、週末は全日 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 私立高校特進クラス |
|
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 |
学習という行為は、人間の能力を高める
最適な方法論に基づかなければ実効性が ありません。国英数という三大教科につ いて、基礎力を伸ばし応用問題にもたじ ろがない、いわば胆力を養っていきまし ょう。偏差値５０未満の方こそ大歓迎で す。適切な方法に基づいて行えば，きっ と学習が楽しくなりますよ。 |
| 登録年月日 | 2025年05月26日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
|
まず、3を2倍してみましょう。６です
ね。でも、これは７になるためには１足 りない。この足りない１を3で割ると1／3 になりますね。そこで最初に出てきた6の 中に入り得る３の掛け数である２と合わ せて、２と1／3になるんです。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
一般的には個人向けと集団向けという区
分で理解されがちですが、個人にあった オーダーメイドの学習計画を前者では構 築できる一方で受講生には心的圧迫感は 強くなります。後者では逆に受け身の姿 勢が強くなり、授業参加への距離感がど うしても出てきてしまいます。したがっ て、前者のケースではリラックスして学 習に取り組む環境作り、後者のケースで は授業への能動性を向上させる取り組み が必要になります。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
単純な作業を何度も繰り返すことによっ
て前頭葉を刺激して，作業に没頭する精 神状態をつくること。具体的には難易度 の低いテストで満点に近い点数をとって もらうなどの方法があります。それがで きれば、徐々に難度の高い課題を出して いき、そのまま大学受験までつなげるこ とができるでしょう。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
ゲームや携帯電話から離れた静かな環境
を準備することです。落ち着いて学習す るスペースを都心で活動するこどもたち ほど求めています。くわえて，モチベー ションのアップには難易度の低い基本的 な薄い問題集や難易度の低いテストなど で成功体験を積んでいただくことがよい のではないかと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
蝉の話をします。蝉が地中に長年幼虫と
して潜んでいるのは、来るべき日に地上 に出て大活躍するために準備するためで す。この準備期間があってはじめて大空 を自由に飛び回れるようになるので、こ れは人間でも同じことだと諭します。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
教師と云う立場に胡坐をかかず、生徒さ
んの発言に謙虚に耳を傾けることだと思 います。教え・教わる，この関係はどの 学校、どの学年であろうと変わることな い普遍的な事項でここから対話がはじま るのではと思います。ただ，事実につい ては妥協しません。虚偽を教えることは あってはならない犯罪的行為です。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
紙の上でのトレーニングがやがて実際の
世界や人とつながりを築いていくことに 多いに役立ったことです。いかなる学習 や学問（たとえ自然科学でも）も人間の 理解に結びつくという点で虚学ではあり 得ないと思います。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
|
フランス留学中にある一神教の信者であ
る学生と民主主義国家と宗教の問題につ いて議論になり、絶交にまで関係が悪化 したことです。世界には多様な価値観が あり、自らの世界の常識をすべてに敷延 することは巨大な暴力になりうるという ことを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
東京時代、生徒さんは東京の国立大学付
属高校に合格しましたが、現在京都在住 ですので校名を出してもあまり意味がな いように思います。 ただ、少なくとも高校入試においては基 礎を重視した方法論を徹底すればどんな 子でも学区の公立トップ集団校にはかな らず合格できるかと考えます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
受験前には模試の判定結果などでたいへ
ん不安になることが出てきます。しかし そんなときには過去自分が作り上げたノ ートを取り出してただボーッと眺めてみ ましょう。これまであなたが費やした労 力が行間一つとっても大きく裏打ちされ ているはずです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
|
組織という隠れみのに依拠しないで、責
任をもって教育に臨めるという、いわば 緊張感が教師・生徒双方にとっていい結 果を産むのではないかと考えます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
Festina lente. ラテン語のことわざです
が日本語では「急がば回れ」と訳されま す。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
関心を苦手科目についてもつように自分
の関心のある分野をつかって、誘導する ことです。たとえば，物理が好きで数学 が好きではないという場合には、力学の 基本的な式が、速度・加速度の１つの関 係式から微分積分をつかって導き出され ることを示すことで、両科目の密接な関 係性がみえてきます。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
さまざまな思考のための技術を身に付け
ていき劇的に変化する子供たちの様子を みることでしょうか。とりわけ語学や数 学的能力の発達力については，もちろん 多少の個人差はありますが、若いフレッ シュな感性に裏打ちされた彼ら彼女らの それを上回るものはありません。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
まず問題の意味を解きほぐすことから一
緒にやって行きます。東大入試であれ一 般的な高校入試であれ、設問の意味さえ 理解できれば，解法へは容易に近づける ものです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強というと勉めて強いると書くのでそ
ういう意味ではあまり好きではありませ ん．自ら学習して問題解決していく方法 をいっしょに考えていきませんか？ |
三重の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ（アルバイト・プロ家庭教師募集）
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
三重県の登録家庭教師
▼三重の市町村区
津市 |
四日市市 |
伊勢市 |
松阪市 |
桑名市 |
鈴鹿市 |
名張市 |
尾鷲市 |
亀山市 |
鳥羽市 |
熊野市 |
いなべ市 |
志摩市 |
伊賀市 |
木曽岬町 |
東員町 |
菰野町 |
朝日町 |
川越町 |
多気町 |
明和町 |
大台町 |
玉城町 |
度会町 |
大紀町 |
南伊勢町 |
紀北町 |
御浜町 |
紀宝町 |
