名前 | まっきー | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
現在、中・高の英語教師を目指している
関西学院大学2回生です。 子供が大好きでのひのびと学習出来る環 境作りをしたいと思っています。 中学受験で失敗し挫折を経験しながらも 高校・大学ともに自分の希望する学校に 入れました。 現在、家庭教師、塾講師をしており中高 生に指導し ています。中高一貫校卒業ではありませ んが、仁川学院、報徳学園等の生徒に指 導しています。一生懸命お子さんと頑張 っていきたいと思います。 |
ID | 25691 |
在籍(卒業)大学 | 関西学院大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 西宮市 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 宝塚市 , |
最寄り駅 | 甲東園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 日曜日終日 平日要相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 岡山県倉敷市立福田中学校 |
出身高校 | 岡山県立倉敷青陵高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
交通費に関しては自宅付近なら自転車で
行きますのでいりません。西宮市を出る 場合は交通費を宜しくお願いします。 |
登録年月日 | 2017年02月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごがありました。
○○○○○○○ それを3人はで分けよう!!ということ り なりました。 1個ずつ渡すと3人の手元には2個あり、 残 り1個あまりました。つまり、7÷3=2・ ・ ・1なのです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
僕自身、塾に通っていて思ったのが気軽
に先生に質問できない…。ってことです ! 家庭教師なら1対1を維持することが出来 るので質問することができ、先生と生徒 ふたりで考えることができると思います 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
怒らないことと認知的動機付けを行うこ
とですね。つまり、集中力が続かないの は子どものせいというよりも周りの環境 が悪いと思います。面白くない教材、頑 張る意味がわからない、といった問題を 解決するのが私の役目だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
親としての役割は子どもに進学先の高校
や大学に興味を持たせることです。叱っ たり、頑張れといった言葉は何の意味も ありません。僕自身も逆にやる気が後退 していきました。僕が勉強するようにな ったのは高校や大学のオープンキャンパ スにいってこの学校に入りたいと思った からです!なので、僕は高校や大学の魅 力を伝えていきたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「僕もわからなかった。でも、頑張れば
頑張るほど新しい発見や友達に巡り会え る。なりたい職業の幅も広がる。つらい けど今頑張ればこの先が楽しくなるから 、今は、頑張ろう!」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
趣味を共有することと相談に乗ることで
すね。お金を頂いていて言うのもおかし いですが、授業中に勉強だけをひたすら やるなんていうのはおかしく思っていま す。少しだけ趣味の話をしたり未来につ いて語り合ったりして信頼関係を築きた いと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
行きたい学校にいけて学びたいことを学
べ、未来の選択肢が広がっていることで す。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験の失敗ですね
とにかく勉強だけに撃ち込みました。そ れでも不合格通知。なにが原因だったの かというとそこの中学は内申を多く見た のです。課外活動や人柄、生徒会活動や ボランティア活動。そんなことを無視し て勉強していた僕には不合格通知がきま した。それからは、中学校で学級委員、 高校では生徒会長や武道に取り組んだり して精神を高めるとともに勉強以外も本 気で取り組み始めました。勉強だけが全 てではない、自由がある学生のうちに様 々なことに取り組むことが大切だと子ど もたちに伝えていきたいと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験なら公立高校全般とある程度の
私立高校(関西学院)など。 大学受験なら関関同立及び中堅国公立文 系です(香川大学、兵庫県立大学) |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
暗記が苦手だったので、自分にインセン
ティブを与えて頑張りました。1日50個 単 語を覚えたらプリンを食べていい。模試 で偏差値5上げたらゲームを買って貰う な どです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
先生と生徒が壁をなくして言いたいこと
を言い合える。またお金に囚われずのひ のびと学習出来ると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
お前がやらねば誰がやる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手と思うから苦手なので楽しくなるよ
うに先生が工夫するのが本来学校の役目 である。そこを私は補助していきたい。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
子どもが好きで中・高の先生を目指して
いるのでその一環として子どもに勉強す る楽しさを伝えたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分野に絞った問題を出します。そこで苦
手分野を見つけ重点的に学習させます。 もしくは全体的に薄っぺらい内容しか頭 に入っていない可能性があるので、何度 も何度も繰り返し演習させます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
そんなに肩の力は張らなくていいよ。親
や塾の先生に「○○高校・大学に行きな さい」と言われてもそんなの無視して自 分が思うところに行きなさい。頑張るの は君だが僕も精一杯頑張る。まだまだ力 不足だから君と一緒に頑張っていこうと 思う。ともに頑張ろうな! |
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