先生への質問集:Q3
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:22520名全22520件中、3981件目から4000件目を表示
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▼教師ID:52393 /
まる先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給2500円~) こまめに休憩を取り、たまには雑談などし て、勉強を押し付けることのないようにし ます。また自分の受験期には、科目を変え ることでリフレッシュしていたりしていた ので、そのようにして、効率良い勉強スタ イルを目指します。 |
▼教師ID:52390 /
けん先生 / (埼玉 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 勉強の途中で集中が切れないようにするこ とです。まずは 集中が続くだけの勉強時間から始めます。 塾であれば60 分一コマで10分休憩というようなところ が多いと思い ますが、家庭教師です。授業全体を60分 とするのならば 20分×3でも10分×6にするのも自由 です。もちろん 授業時間自体を変えるのも良いでしょう。 集中して何か をやり切るということを繰り返していくこ とが自信にな り、より長く深い集中力を育むことに繫が ると考えます。 |
▼教師ID:52386 /
おく先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 教材に書かれたことを読み教えるだけでな く、そのことに関する例や雑談も挟みなが ら興味を持って勉強を進めてもらえるよう にしています。 |
▼教師ID:52348 /
kyoshiro先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) そもそも人の集中力というのは長時間持続 するものではありません。長時間休まずに 勉強していると、自分では気づかなくても 集中力に波が生じてしまいます。ですので 、50分勉強したら10分休むといった風 にこまめに休憩をはさむのが効果的だと思 います。その代わり、勉強すると決めた時 間はスマホなどの誘惑を自分の身の周りか ら遠ざけておくのも良いと思います。 |
▼教師ID:52385 /
優先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 東京都立大学在籍 / 時給2000円~) 勉強の話ばかりしないこと、決して怒鳴っ たり厳しく叱ったりしないこと。 集中力が持続しない生徒を勉強に向かわせ るには小休憩を挟んだりリラックスさせた り、ここまでやる、という目標を設定する ことが有効だと思います。 |
▼教師ID:52382 /
けいけい先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 東京理科大学在籍 / 時給応相談) 本質を教えて、問題を解けるようにすることで、勉強の楽しさを伝えていく。楽しくならないと他のことで釣ったりしても勉強の質はあがらないと思います。 |
▼教師ID:51575 /
くり先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 順天堂大学医学部医学科在籍 豊島岡女子学 / 時給2500円~) 適度な休憩時間を挟むようにします |
▼教師ID:52380 /
はなの先生 / (神奈川 / 女性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2600円~) 無理矢理勉強を継続するのではなく、適度 に休みをとることが必要だと思います。 しかし、必要最低限の勉強量は必要なの で、そこはメリハリをつけながら一緒に頑 張ります。 |
▼教師ID:52379 /
ゆん先生 / (徳島 / 女性 / 24歳 / 徳島大学医学部医学科在籍 / 時給1700円~) 授業にメリハリをつけて、まずは短時 間でいいので集中してもらう時間を作 ります。そうすることで集中する習慣 を少しずつつけて、最終的には集中力 が持続するようになってもらいたいで す。 |
▼教師ID:52377 /
といち先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1500円~) その単元に関する雑談などを通して勉強への興味を引き出すように気をつけています。 |
▼教師ID:52375 /
mn先生 / (静岡 / 女性 / 21歳 / 浜松医科大学在籍 / 時給1800円~) こまめに休憩を取ったり教科を変えたりし ます。また時間を測って漢字や計算問題を やると集中できると思います。 |
▼教師ID:52371 /
しちふく先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 学習院大学卒業 / 時給3000円~) 無理に勉強だけさせようとしないことです 。本人の状態を考えて単語の暗記カードゲ ームをしてみたり、他の教科に変えてみた り、たまには話して学校の勉強に対してど う感じているか(追いつけてないことが不 安だとか調子がいいから結構楽しいだとか )聞いてみたりしてます。 |
▼教師ID:52369 /
りょうた先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 東京大学文科二類在籍 / 時給5000円~) 無理に勉強時間だけを重ねさせることは逆効果 だと思うので、気分転換する時間を合間に少し 挟みます。また生徒の気を散らせてしまうもの (例えばスマートフォンなど)を勉強の間は生 徒から遠ざけておいたりして出来るだけ生徒の 集中力が持つように環境を整えます。 |
▼教師ID:52366 /
だいき先生 / (茨城 / 男性 / 25歳 / 筑波大学大学院在籍 / 時給2500円~) 理解してるかどうかを細かく確認することで す。集中力が持続しないから授業に休み時間を 増やすとなると、内容を進めることができませ ん。どこまで理解できているか確認すること で、確実に授業を進めていきます。 |
▼教師ID:52364 /
たくま先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) この勉強を頑張ることでどういったいいこ とがあるのかということを説明し、日常生 活と勉強は関係があるということを強調し ます。 |
▼教師ID:52362 /
こまち先生 / (鳥取 / 女性 / 21歳 / 岡山大学在籍 / 時給1000円~) ポモドーロ方法を使います。25分~40分で生徒 が一番集中できる勉強時間の長さを把握し、勉 強と休憩を交互にすることで、集中力があまり 持続せずとも、内容の濃い勉強ができる習慣作 りをします。 |
▼教師ID:52360 /
まな先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 共立女子大学在籍 / 時給1600円~) 強制してやるように声掛けしても勉強へ の抵抗感が増してしまうだけなので無理 強いをしないことが一番大切だと思う。 「この問題終わったら得意な科目で気分 転換しようか」「じゃあ一回伸びしてス トレッチしよう」などといった声掛けが 大切だと思う。 |
▼教師ID:52356 /
みもざ先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 大阪歯科大学在籍 / 時給1400円~) 時間を区切ったり、ここまで出来たら褒め るなど、生徒さんにとって頑張ろうかなと 少しでも思える方法を取ることだと思いま す。 |
▼教師ID:52351 /
だいせい先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 勉強、学ぶことが楽しいと思ってもらうことが優 先されるので、身近なもので例えるなど、より具 体的に伝えることが大切になってきます。すると 学ぶ意味や楽しさを知り、自ずと勉強に興味をも つようになるようになるでしょう。 |
▼教師ID:52349 /
たくみ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京農工大学 在籍 / 時給1300円~) 小テスト等で短い時間の集中をできるよう なさせる。 ほかに、時間を区切って、集中する時間と 休憩の時間をはっきりさせる。 |
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