先生への質問集【三重】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:280名全280件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:61335 /
とり先生 / (愛知 / 男性 / 18歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 初めは少しやって休憩を繰り返すような 感じで勉強していき、少しずつ時間を延 ばしていけるように根気強くやっていき ます。 |
▼教師ID:61273 /
あっきー先生 / (三重 / 男性 / 50歳 / 関西学院大学法学部法律学科卒 / 時給7000円~) 適度に休憩を取り、褒めながらモチベーションアップをすることです。 |
▼教師ID:61255 /
しむーん先生 / (愛知 / 男性 / 62歳 / 南山大学卒業 / 時給2500円~) 指導のやりかたを変えてみる、ビジュアルを使 う、教科自体やいったん違うことをやってみ る、話をしたり興味づけを試みるなど、いろい ろなやり方が考えられますが、答えは一つでは なく、「やる気にさせる」ことは教える者にと っていつも最大の課題の一つだと思います。 |
▼教師ID:61148 /
やす先生 / (三重 / 男性 / 41歳 / 鈴鹿医療科学大学 / 時給1800円~) 無理に叱りつけないで、今日やるところは しっかり教え宿題あるけど今少しだけなら やっていいから今日はここまで頑張ってや ろうと取り決めを作り気持ちを少しでも軽 くし上げる事です。 |
▼教師ID:59683 /
ノリ先生 / (三重 / 男性 / 34歳 / 南山大学卒業 / 時給応相談) 雑談を大事にします。 身近なところで勉強が役に立つことを 伝えます。 |
▼教師ID:61064 /
だいち先生 / (三重 / 男性 / 22歳 / 三重大学在籍 / 時給2500円~) 生徒のモチベーションがない状況なので、「〜分までにここまで終わらそう」「ここまで終われば休憩しよう」など、頑張ることのできる目標を細かく設定しながら指導しています。 |
▼教師ID:60522 /
ゆう先生 / (三重 / 男性 / 24歳 / 三重大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 問題やページなどで区切りをつけて進める。 |
▼教師ID:60510 /
みや先生 / (三重 / 女性 / 21歳 / 三重大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) 同じ課題を長時間せず、生徒の集中力が下がりそうなときは違う課題に切り替えて、リセットします。 |
▼教師ID:60446 /
修一先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋市立大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 集中力が続いていない時には、勉強のモ チベーションが上がる様な話、工夫の仕 方を伝えます。 |
▼教師ID:60407 /
しなの先生 / (愛知 / 女性 / 22歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2000円~) 目標を明確にすることと、時間を区切ることです。 集中力が持続しない生徒の多くに見られるのが、目標が 無くモチベーションがわかないケースです。そのような生 徒には、より具体的で実現しやすい目標を設定させるこ とで、やる気を引き出すことができる場合があります。ま た、終わりが見えない勉強も集中力を切らしてしまう原 因になります。集中する時間と休憩時間の区切りを予めは っきりさせておくことで、短い時間で効率の良い学習成 果をあげることができます。 |
▼教師ID:59794 /
ゆな先生 / (三重 / 女性 / 19歳 / 三重大学在籍 / 時給1800円~) 一気に長時間やらないようにする。 集中できるように勉強が楽しいと思えるような授業にする。 |
▼教師ID:59629 /
まえじま先生 / (愛知 / 男性 / 48歳 / 九州大学卒業 / 時給3000円~) 雑談も踏まえて、興味のありそうな話題から勉強につなげる用に努力します。 |
▼教師ID:59456 /
あやめ先生 / (愛知 / 女性 / 21歳 / 名古屋市立大学在籍 / 時給1800円~) 無理やりやらせるのも良くないし、全くやらないのも良くないので、その生徒のペースに合った量を提示し、徐々に増やしていくことが大切だと思う。 |
▼教師ID:59252 /
カズサ先生 / (三重 / 女性 / 23歳 / 椙山女学園大学卒業 / 時給2100円~) 自分自身も集中力は持続しない方です。恐 らく同じことを連続で長時間続ければ集中 力が途切れるのも当然だと思うので、20分 程度で他の科目や単元に切り替えて退屈さ せないようにします。あるいは深呼吸など で脳に酸素を意識的に送ります |
▼教師ID:59237 /
T・S先生 / (愛知 / 男性 / 23歳 / 名古屋市立大学医学部医学科 / 時給3500円~) 例えば生徒様の好きなことの話から自然と授業の内容につなげるなど、抑圧的にならないリラックスした授業体系により、集中力を育むことを目指します。 |
▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円~) 集中力が欠けてきたら〇〇のところまでやったら休憩にしよう。と目標を持たせ徐々に休憩時間より指導時間を増やしていくことや生徒の長所やできるようになったことを見つけ褒めて伸ばす。 |
▼教師ID:58956 /
にし先生 / (愛知 / 男性 / 42歳 / 名古屋大学 / 時給応相談) 子供の集中力は「学年×10分」と言わ れています。その目安よりも短いのであ れば、少しずつ集中力を伸ばすように指 導します。具体的には①どこまでやるの かを明確に伝える②親や先生などの身近 な大人が喜ぶ姿を見せる(ほめる)③ま ずは雑談に乗っかって仲良くなる、仲良 くなればON/OFFの切り替えを指導でき る。 |
▼教師ID:58874 /
MK先生 / (三重 / 女性 / 19歳 / 三重大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 自分も受験生の時は集中力が持続せず苦労 した経験があるので、生徒の気持ちはよく 分かります。 ずっと勉強し続けても集中力は続かないの で、適度に休憩を挟むなど生徒の様子を見 ながら提案します。 |
▼教師ID:58585 /
ゆり先生 / (三重 / 女性 / 21歳 / 三重大学在籍 / 時給応相談) できるだけ集中できるよう短い学習を繰り 返すなどの工夫をする。 |
▼教師ID:58580 /
あゆむ先生 / (三重 / 男性 / 21歳 / 三重大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) キッチリ休んで頂きます。 但し、時間を決めて再開します。 |
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