名前 | とー | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
東京大学工学部に在籍しております。高校
時代は塾に通うことなく、自分でさまざま な勉強法やモチベーションの維持の仕方な どを試しながら成績を上げ、東京大学に現 役で合格することができました。 生徒様の勉強面についてはもちろん、精神 的な面についてもお力添えすることができ るかと思います。 |
ID | 54007 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 台東区池之端 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 千代田区 , 中央区 , 中央区 , 港区 , 港区 , 新宿区 , 新宿区 , 文京区 , 文京区 , 台東区 , 台東区 , 墨田区 , 墨田区 , 江東区 , 江東区 , 品川区 , 品川区 , 目黒区 , 目黒区 , 大田区 , 大田区 , 世田谷区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 中野区 , 北区 , 北区 , 足立区 , 足立区 , 葛飾区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | JR線上野駅 千代田線根津駅 JR線上野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【小学生】国語, 【小学生】理科, 【小学生】算数, 【小学生】社会, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【小学生】社会, 【中学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】社会, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【中学生】社会, 【高校生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】物理, 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 土曜終日 日曜終日 水曜17:00〜 木曜16:00〜 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 熊本市立城西中学校 |
出身高校 | 熊本県立熊本高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
個別塾講師、家庭教師の経験あり。
家庭教師実績:静岡高校、早稲田佐賀高校 、日大三島高校 合格 芝浦工業大学附属中 合格 東北大学医学部、慶應医学部 合格 |
登録年月日 | 2023年03月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごが7個を、3人で分けるとき、まず2
つずつ配る。一つ余るので、それを3人で 分けようとすると3分の1ずつになるので、 答えは2と1/3になる。 このように身近な例を用いてわかりやすく 解説します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、生徒の能力や理解状況を考え
、その生徒にあった勉強方法や宿題の量を 設定できる。塾は短い時間で多数の生徒の 理解を一律に深める指導をするという違い 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短いスパン、例えば1週間での勉強の目標
を立てること。(二次関数を理解する。英 語の長文問題を解く。など) やることが明確になっているとメリハリが つく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人生の中で何か行動を起こす時、必ず理解
しておくべきこと、身につけておかなけれ ばならないことがでてくる。それが自分が 苦手なことであったり、かなりの時間を要 するものであるかもしれない。そのような 時に、自分で壁を乗り越える練習をしてい る。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の気持ちを尊重すること。
生徒がわからないことに苛立てたり、なぜ わからないのかがわからない、という態度 を取るのではなく、生徒がつまずいている 原因を共に考え解決していく。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
様々な分野で活躍する人たちに出会えた。
とても刺激になっている。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強をし、東大に入ったことを誇りに思っ
ているが、友達の中には中学生の頃から自 分の夢があり、すでにその夢を掴み成功し ている人がいる。その人たちを見ていると 、勉強しながらも自分のやりたいことを見 つけそのための努力をすることも素晴らし いと思う。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国公立大学
理由:私立大学はかなりマニアックな問題 が出ることも少なくなく、そのような問題 は対策し難い。一方で国公立大学の問題は 教科書をベースにして作られているから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分がたてた短いスパン(1週間)での目標
が達成できたら1日思い切り遊ぶ。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料がないこと。
家庭教師センターなどに報告するなどとい った手間がないこと。 料金的にも時間的にも効率がいい。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「千里の道も一歩から」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
同じ問題でいいので、基本から標準問題が
解けるように何回も解くこと。解けるよう になれば自信がく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様やご家庭から感謝の言葉をもらうこ
と。自分の指導が良いものだと感じること ができて非常に嬉しい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その原因を共に考えます。
生徒に問題を解かせ、どこで手が止まって いるのか、またその時にどのように解き進 めようと考えているのか明確にする。 明確にすることができたら、その部分に関 連する問題を宿題としてだし、解説する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私も受験期は成績が伸び悩み大変苦労して
きました。 生徒様の悩み、苦労が少しでも軽減できる ようにお力添えしたいと思っております。 よろしくお願いいたします。 |
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