先生への質問集【三重】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:281名全281件中、261件目から280件目を表示
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▼教師ID:11438 /
とも先生 / (三重 / 男性 / 51歳 / 早稲田大学卒業 / 時給応相談) どんな子どもでもずっと集中力を持続させることは不可能です。授業が単調にならないように気を付け,1つの項目10分くらいを目途に指導します。 |
▼教師ID:10712 /
papaw先生 / (愛知 / 男性 / 72歳 / 上智大学大学院博士課程中退 / 時給3600円~) 焦らず騒がずじっくり待つ。 |
▼教師ID:10655 /
しま先生 / (愛知 / 男性 / 31歳 / 名古屋大学在籍 / 時給1500円~) 勉強の習慣がついていない人にいきなり1時間勉強しろと言っても到底無理です。集中力がないまま勉強してもかえってよくないです。 なので時間や、問題でくぎり休憩をしていくのがいいと思います。 慣れてきたら少し長めに設定していく。そうして集中力を養うことが出来ると思います。 |
▼教師ID:10396 /
うっちー先生 / (三重 / 男性 / 41歳 / 三重大学卒業 / 時給3000円~) ・うまく時間を区切ってすすめる。 ・達成感を多く与えるようにする。 ・出来るだけ褒めるようにする。 ・楽しく進める。 ・叱る時は手短に。 集中力の有無に関係なく気を付けてい ることですが、特に気を使います。 |
▼教師ID:8422 /
とみなが先生 / (三重 / 男性 / 34歳 / 三重大学 医学部医学科 / 時給2000円~) 集中力はなかなか長くは続かないと思うのでメリハリをつけて指導したいです。 |
▼教師ID:8410 /
しばいぬ先生 / (三重 / 男性 / 40歳 / 立命館大学院 理工学研究科 卒業 / 時給2500円~) どのような授業方法をとれば、集中できるかを常に試行錯誤しながら、飽きのこない授業を目指します。 また、ほんの1,2分でいいので小まめに休憩をとり、授業にメリハリをつけます。 |
▼教師ID:8273 /
ちんたん先生 / (三重 / 男性 / 34歳 / 滋賀大学経済学部在籍 / 時給2000円~) 適度に休憩をとる. 面白い話題をふる. しかしメリハリはつける. |
▼教師ID:8064 /
アツシ先生 / (三重 / 男性 / 32歳 / 三重大学在籍 / 時給1500円~) 定期的に短い休憩をはさみつつ少しずつ集中力を伸ばしていく |
▼教師ID:7789 /
にし先生 / (三重 / 男性 / 33歳 / 三重大学在籍 / 時給1500円~) 適度に休みをとりましょう。集中力なんて90分もてば素晴らしい、60分もてば十分だと思います。 僕が中学のころ通っていた個人塾では3時間中1回は休憩をとって先生共々トランプをして頭を休めていました。 どうしても集中できない時は、外を散歩してなんとか勉強できるよう体調を整えたりもしました。 ずっと机の前に座っているのは苦痛ですから、その時のコンディションを見て適度に休憩を入れることが必要でしょう。 |
▼教師ID:6830 /
ゆり先生 / (三重 / 女性 / 32歳 / 三重大学在籍 / 時給1500円~) これだけの時間やったらこれだけ休憩,ここまで出来たら休憩,というようにメリハリをつけてやらせる。 |
▼教師ID:6571 /
ひであき先生 / (三重 / 男性 / 50歳 / 関西学院大学卒業 / 時給応相談) クラブ活動や、テレビの話など、おりまぜて、楽しく勉強できるようにすること。 |
▼教師ID:6387 /
Shuhei先生 / (三重 / 男性 / 33歳 / 名古屋大学法学部卒業 / 時給1800円~) |
▼教師ID:6369 /
こうじ先生 / (三重 / 男性 / 37歳 / 三重大学大学院在籍 / 時給2300円~) 始めに、どこまで問題を解いたら休憩をとるか明確にしておくこと。その問題まで一緒にがんばる。 または、こまめに休憩をとる。勉強になれてきたら、休憩回数を減らしていく。 |
▼教師ID:6249 /
聖也先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 大阪大学在籍 / 時給1500円~) その子の興味のある内容を絡める。 |
▼教師ID:6024 /
Niwa先生 / (三重 / 男性 / 40歳 / 富山大学医学部医学科卒業 / 時給2000円~) 休憩をとります 集中力のない状態での学習に意味はありません |
▼教師ID:5176 /
idoshi先生 / (三重 / 女性 / 33歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) ところどころに休憩をはさんであげること。 |
▼教師ID:4969 /
YT先生 / (愛知 / 男性 / 37歳 / 名古屋工業大学在籍 / 時給2000円~) 勉強がわかり楽しくなるように、勉強のやり方からしっかり教えていきます。 やり方がわかれば自然と楽しくなっていきます。 また解けたときはしっかりほめます。そうすることでやるは出ていきます。 |
▼教師ID:4942 /
しんじ先生 / (三重 / 男性 / 37歳 / 京都工芸繊維大学卒業 / 時給4000円~) 特に重要な項目を教える。 あと3問!というように期限を設けてあげる。 褒める。 |
▼教師ID:4795 /
ほしとかぜのたびじ先生 / (三重 / 男性 / 62歳 / 名古屋工業大学卒業 / 時給応相談) 人により、健康上の理由で根気が長続きしなかった り、精神面や環境面でストレスが溜まっていたりと 原因は様々でしょう。生徒のレベルに合わせた指導 メニュウであるとか、興味を引くような題材を選ぶこ とが考えられます。実際には、生徒の健康面などま でには、こちらが、原因を掴んでいても介入できな いと思いますので、学習指導のメニュウを生徒の状 況に合わせる事が肝要と考えます。 |
▼教師ID:4602 /
ぐっさん先生 / (三重 / 男性 / 46歳 / 名古屋工業大学卒業 / 時給1500円~) 難しい問題に取り組むと集中力が低下す ることがあります。生徒さんの負担を減 らすには、理解しやすい説明を常に心が けることが必要だと思います。 |
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