名前 | インドゥー | 年齢 | 44歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。大場です。学ぶことが好きでいろいろなことを学んできました。指導科目に付随して心理学や加速学習方法、感情のコントロール、コミュニケーションなども伝えれたらと思います。そういったことがより人生を豊かにするのだと思っています。 |
ID | 7211 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区岡崎南 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , |
最寄り駅 | 地下鉄東西線 東山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月~金の17時から22時ぐらいまで |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 岐阜県神戸町立神戸中学校 |
出身高校 | 岐阜県立大垣北高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | ピークパフォーマンス認定コーチ、心理療法、マインドマップ、フォトリーディング |
登録年月日 | 2010年09月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実生活でこういう計算は電卓でやればいいと伝える。いちようテスト用に学校で教えている方法をおぼえてもらう。こういったことに時間を使うのがもったいない。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師のほうが個別対応ができること。また親御さんや生徒さんの精神的サポートをしやすいこと。勉強の大きな妨げとなるのは、心理的要因、親との関係なので、そのサポートができることで、勉強に集中することができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強する目的の明確化。
心理的要因が影響している場合は、勉強よりもそちらの対応。 いっそのことまったく違うことに集中してもらう。 マインドマップなどを取り入れて、効果的で楽しい勉強をする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
退屈な勉強から楽しい勉強にする。
マインドマップ、フォトリーディング、連想による記憶、イメージの活用、身体を動かしながら、など。 その人にあった勉強方法を見直す。 視覚なら、色、イメージ、写真などを活用。 聴覚なら、音声、朗読、CDを活用。 体感覚なら、書く、動きながら、歩きながら、リズムを取りながら、などをする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
大切なことにきづいたね。人生において何かをやるときに、「何のために?」はとても重要な質問です。何のためにを明らかにすることで、それに対してより集中して取り組むことができるから。
何のために勉強をするのか? それは、自分が本当にやりたいことが見つかったとき、より短時間でより効果的に達成するためだと思う。 学校の勉強が直接的に夢に関係ないかもしれないけれど、「脳」を鍛えておくことはとても重要。使える脳にしておくことで、自分の夢がより早く叶えることができるようになるよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
批判・判断はしない。話をきく。誠実に付き合うこと。横の関係。親御さんとのコミュニケーションをとる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学ぶことが好きになった。いろいろな世界をみることができるようになった。それによって視野が広がったり、たくさんの素敵な人に出会えた。夢にどんどん近づいている。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験の失敗。浪人生活に入り、ひとつのことに本気で取り組むことを学んだ。そして、希望の大学に合格したことで。自分の可能性を信じれるようになった。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
よくわかりません。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
記憶術などを取り入れ学ぶことを楽しくした。
塾などにいって勉強に集中できる環境を整えた。家族の協力がとても助かった。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
より、柔軟にその生徒、親御さんに対応できること。お互いにとってお金の節約ができること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
自分を一番大切にする。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その苦手科目がどうして苦手なのかを明らかにしていく。時間がないなら、結果を出すことに焦点をあてて暗記していく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
心が軽くなって、笑顔になること。自分が素敵な先生に出会って変わったように、その恩返しとして、その子をより輝かせれたらうれしいですね。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
結果をだせるなら、それでもオッケー。
もし、本人がそれを解決したいなら、その科目の全体をみながら、必要なところを教える。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
これからの人生は、予測不可能な時代に入ります。だからこそ「自分」というものを持っている必要があります。素敵な人生を歩んでくださいね☆ |
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