| 名前 | idoshi | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
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名古屋大学法学部２年生です。
あまり細かいことはこだわらない性格で 学生である今も部活をしている体育会系です。 生徒の方と一緒に精一杯がんばりますのでよろしくお願いします！ |
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| ID | 5176 |
| 在籍（卒業）大学 | 名古屋大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 三重県 |
| 住所 | 四日市市 |
| 指導可能都道府県 | 三重 |
| 指導可能地域 | 四日市市 , 桑名市 , |
| 最寄り駅 | |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 火・金の18:00～22:00 土or日の18:00～22:00（部活をしているため） |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 四日市高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年04月10日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 図を描いて、りんごなど具体的なものにたとえて説明します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 個人に合った内容・早さで進めることができるところだと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| ところどころに休憩をはさんであげること。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 簡単な学習記録表を一緒につけることから始めます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒の話を真摯に聞くこと。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 友達と教えあいをしたこと。特に苦手な教科ではとても効果的でした。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 明日は明日の風がふく |
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