名前 | だいち | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。髙松大知と申します。
大阪府出身で年齢は22歳です。現在は三 重大学医学部医学科に在籍しています。 中学受験と大学受験の経験を活かし、生 徒様の成績向上のために精一杯頑張らせ ていただきたいと思っております。 よろしくお願いします! |
ID | 61064 |
在籍(卒業)大学 | 三重大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 三重県 |
住所 | 津市江戸橋 |
指導可能都道府県 | 三重 |
指導可能地域 | 津市 , 鈴鹿市 , |
最寄り駅 | 江戸橋 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月•金の19:00〜22:00、土の15:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 清風南海中学校 |
出身高校 | 清風南海高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
指導可能日時は暫定的なもので変動する
可能性があります。よろしくお願いしま す。 |
登録年月日 | 2024年03月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
積み木が7つあります。この積み木を各グループの積み木の数が同じになり、かつ、グループにある積み木の数ができるだけ多くなるように3つのグループに分けることを考えます。すると、2個のグループが3つでき、1つ積み木が余ります。よって、7を3で割ると2余り1となります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では集団での授業が多く、生徒1人に割ける時間が少なくなりがちです。一方、家庭教師では1対1で生徒に指導するため、しっかりと生徒に向き合うことができるので効率的に指導することができます。この点が大きな違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒のモチベーションがない状況なので、「〜分までにここまで終わらそう」「ここまで終われば休憩しよう」など、頑張ることのできる目標を細かく設定しながら指導しています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来何をしたいかを考えてもらい、そのためにはどのような進路を取れば良いのかを一緒に考えます。そのためには勉強が必要だということを再確認してもらいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
しっかりと生徒の様子を観察し、しっかりとコミュニケーションを取ることだと思います。また硬い雰囲気ではなく、優しく接することで心を開いてくれると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
目標であった医学部に入れたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校で真面目に勉強をしなかったことで、浪人をすることになったこと。
やはり継続的な勉強は大切だということを再認識しました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
三重大学
過去問をかなり解いたので傾向が把握できているから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友人とご飯に行くなど、休息を定期的にとること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
井の中の蛙大海を知らず |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ひたすら演習しかないと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成績が上がらないというかつての自分と同じ悩みをもつ人に合格を勝ち取って欲しいと思ったから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分野ごとに分け、生徒の解き方などを分析し、間違いが多い問題を見つけます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は大変かと思いますが、目標に向けて、楽しく一緒に学んでいきましょう! |
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