| 名前 | モリ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
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大学に入ってから4年間、駿台や個別指
導塾、家庭教師としてお仕事させていた だいておりました。 自分の医学科受験の際に、オールラウン ドに勉強してきたので、理系科目だけで なく、文系科目、特に英語は点数を上げ られる自信があります。全ての科目、全 ての分野において何より基礎が大切です 。 様々な難易度の問題に取り組む医学部志 望の生徒 さんにはもちろん、難問が出題されるこ とが多い 京大志望までの生徒さんにわかりやすく 丁寧な考 え方を教えていきたいと思っています。 そして僕は1年間浪人生として勉強して きたの で、その1年間で考えてきた"勉強の しかた"を全部つたえます。 僕は何事もリラックスして取り組むタイ プですので、スパルタ教育みたいなのは しません。 ご要望があれば厳しくもします！ まず1度会って話をしてから、次に進め て行きたいと考えています、楽しく退屈 しない授業をします！よろしくお願いし ます。 |
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| ID | 19965 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪市立大学医学科 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 四條畷市塚脇町 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 羽曳野市 , 大阪市都島区 , 門真市 , 大阪市福島区 , 摂津市 , 大阪市此花区 , 高石市 , 大阪市西区 , 藤井寺市 , 大阪市港区 , 東大阪市 , 大阪市大正区 , 泉南市 , 大阪市天王寺区 , 四條畷市 , 大阪市浪速区 , 交野市 , 大阪市西淀川区 , 大阪狭山市 , 大阪市東淀川区 , 阪南市 , 大阪市東成区 , 島本町 , 大阪市生野区 , 豊能町 , 大阪市旭区 , 能勢町 , 大阪市城東区 , 忠岡町 , 大阪市阿倍野区 , 熊取町 , 大阪市住吉区 , 田尻町 , 大阪市東住吉区 , 岬町 , 大阪市西成区 , 太子町 , 大阪市淀川区 , 河南町 , 大阪市鶴見区 , 千早赤阪村 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
| 最寄り駅 | 四条畷駅 天王寺駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 月水金土日 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 四條畷市立南中学校 |
| 出身高校 | 大阪府立大手前高校理数科 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
主に高校受験、大学受験の生徒さんを責
任もってお教えします！ 教えること自体好きですので、楽しく勉 強するための良いサポートになれるはず です！ |
| 登録年月日 | 2018年02月11日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7個のみかんを3人で分けるなど、かんた
んな例を出します |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師の方が塾よりも生徒との距離が
近く、勉強スタイルや生活リズムといっ た部分も改善する責任がある点。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力が持続しないのは問題がスイスイ
解けないからだと思うので、簡単な基礎 問題を一緒に3週くらいすればいいと思 います。そうすれば応用もスイスイと解 けるようになるので、やる気が向上 し、集中力も向上します。 やる気を削いでしまうことはしないで息 抜きも適度に入れていくことも大事です ！ |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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頭良くなると社会で上手く生きていける
から、とりあえず第一歩踏み出してみよ う。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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壁を作らず、楽しいこと嫌なことを共有
すること。メリハリをつけて、時には厳 しくすることも大事。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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勉強したおかげで、今の友達と同じ学校
で学べていること。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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受験に落ちて浪人したことです。
何事も謙虚に取り組む姿勢が大事だと学 びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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高校受験ではどの科目も分野も教えられ
ます！ 大学受験では、大阪市立大学の受験指導 に最も自信があ ります。 過去問を、かなり遡ってこなしたからで す。医学 部の他大学の問題もかなりこなしている ので、他 の大学もほとんど問題ありませんが、東 京大学の 問題はあまり触れてないので難しいです 。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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何問か解く度に、それらを見直してみて
力がついてることを確認していました |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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お互いに直接連絡がとれるので、何をす
るにもスムーズにいくこと。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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人生山あり谷あり、です。
人生良いことばかりではなく、辛いこと もありますがその次は良いことがあると 信じれば何事も本気で取り組めるのでは と思います。習慣化するとしんどくない ので！ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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何回も間違えたところをやり直して、で
きるようになってくるとやる気が出てき て、いつのまにか得意科目にしてしまい ましょう |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒と仲良く、その子の成績を見て一喜
一憂すること |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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それは基礎が固まっていない証拠だと思
うので基 礎の演習を徹底的にしていくべきです |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強はすればするほど得意になります。
どんな問題も解ければ楽しくなるので、 最初の1歩だけ力を振り絞ってみましょ う。勉強することに対する気持ちがかわ れば勝ちです！一緒にたのしく勉強しま しょう！ |
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