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さかゆ先生の詳細情報

名前	さかゆ	年齢	22歳	性別	男性
		愛光高校から高3の1年間だけ数学の個人塾に通い，東京医科歯科大学医学部医学科に現役合格しました．勉強時間のほとんどが自学自習で，大手の塾の授業などは全く受講していませんでした．私自身塾の授業が合わないなと思って塾に通わなかったという経緯があるため，同じように塾が苦手だと感じている生徒さんであっても，逆に家庭教師ならでは関係性の構築を通して指導することが可能です．以下は各科目の指導についてです．【英語】英検1級を所持しており，特に指導に自身がある科目です．難関大学レベルの指導はもちろん，英検の指導も歓迎です．【数学】難関大学レベルの指導が可能です．また，中学受験算数や高校受験数学も指導可能です．【物理】難関大学レベルの指導が可能です．【化学】難関大学レベルの指導が可能です．【地理】センターレベルであれば地理の指導も可能です．地理オリンピックに出場してメダルを獲得したこともあり，地理的な考え方や追加の知識などを豊富に指導することができます．現在大手塾で個別指導を行っており，1対1での指導には慣れております．また，小学生・中学生・高校生の3人の弟がおり，年下と関わることには慣れていると自負しています．生徒さんに興味を持ってもらえるような指導を心がけます．よろしくお願い致します．

ID	54981
在籍（卒業）大学	東京医科歯科大学在籍
職業	学生
都道府県	東京都
住所	墨田区
指導可能都道府県	東京千葉
指導可能地域	千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 市川市 , 船橋市 , 習志野市 ,
最寄り駅	JR錦糸町駅東京メトロ錦糸町駅
指導可能科目	【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学
指導可能日時	月・火・水曜日の18:00〜22:00，土曜日の13:00〜22:00
希望時給	3000円～
出身中学校	愛光中学校
出身高校	愛光高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	塾講師
備考
登録年月日	2022年03月06日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

おはじきなどの実例をイメージさせて，7という数
字に3がいくつ入るのかを理解させます．また必要
に応じて，筆算の方法なども説明します．

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

家庭教師と塾とでは教師の生徒さんへのコミットの
度合いが最も異なる点だと思います．塾ではどうし
ても1人の教師対大勢の生徒という構図が出来上が
ってしまい，質問への対応やそれぞれの生徒さんの
性格・成績などの把握が難しくなります．しかし家
庭教師ではあくまで1対1の関係が基本のため，フ
レキシブルに指導方針を決めやすいことや生徒の疑
問にとことん付き合うということができます．

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

集中力が続かない生徒の気持ちはよくわかります．
かつて私もそうでした．そのような生徒さんを指導
する際には指導内容をなるべく細かく区切ってこま
めにコミュニケーションをすること，そして生徒さ
んがやるべきことを明確にすることを心がけていま
す．そうすることで生徒さんにとって目標が見えや
すくなり，集中力の維持に効果があると考えていま
す．

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

勉強の習慣は一朝一夕には身につかないので，先述
の通り宿題等のやるべきことを明確に決めてしまう
ことが大切だと思います．生徒さんのキャパシティ
を超えない程度でその量を徐々に増やすなどして対
応します．

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

勉強をしなくても生きていくことはできるけれど，
勉強をすることによってこれからの人生における選
択肢を広げることができる．逆に言うと，勉強がで
きないとスタートラインにすら立たせてくれないよ
うな世界はごまんとある．だから今やりたいことを
叶えるため，あるいは将来やりたいことが出来た時
のため，勉強はしておく方がいい．

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

勉強面以外でのコミュニケーションを大切にするこ
とが信頼関係の構築に重要だと思います．お互いの
ひととなりを知らない状態では信頼関係以前に指導
においても不利益だと思うため，積極的に生徒さん
とのコミュニケーションを図ることを意識していき
ます．

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

これまで勉強をしてきて良かったと思うのは，医学
部に行くという形で自分が将来やりたいことに近づ
くことができたたことだと思います．また勉強をす
る上で必要な粘り強さや集中力を受験生時代に身に
つけられたことは，自分にとっては一生ものの宝だ
と思っています．

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

私にとってこれまでの人生における大きな失敗とし
ては，大学受験のときに国立大学の前期試験で不合
格となってしまったことです．東京医科歯科大学に
は後期試験で合格しました．そのような失敗を経て
学んだことは，失敗は過度に恐れなくてもいいとい
うことです．自分は確かに失敗することの悔しさを
知った身ではありますが，今の自分は将来やりたい
ことに向かって進み続けていることには変わりな
く，出会いや環境にも恵まれています．そのため，
何事も失敗を恐れすぎることなく様々なことに挑戦
をするチャレンジ精神が養われたと思います．

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

特に自信がある学校はありませんが，逆にどのよう
な受験対策であっても生徒さんのレベルの把握・志
望校のレベルの把握を通じて適切な指導を提供する
所存です．

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

同じ高校の同じような成績の友人たちと放課後学校
に残り，黒板を使って数学の問題を解いたり雑談を
したりすることでモチベーションを保ちました．成
績で負けたくないというライバル精神もあった反
面，みんなで合格したいという仲間意識もあり，彼
らの存在は自分にとって精神的に大きな支えとなっ
ていました．

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

企業を通した家庭教師では仲介料が高額になるため
授業料が高額になる可能性があるが，個人契約では
差し引かれるマージンが無いため授業料を抑えられ
ることが良い点だと思います．

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

Vision & Hard work
まず目標(Vision)を定め，それに向かって努力
(Hard work)するという言葉です．シンプルな言葉
で当たり前のことのようにも思えますが，ただがむ
しゃらに努力するよりもこの言葉を意識して努力す
る方が継続しやすい上に，努力が結果に繋がりやす
いと思います．

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

苦手科目を克服するにはまず自分が何を苦手として
いるかを把握する必要があります．例えば数学が苦
手と一口に言っても，計算が苦手，解放のとっかか
りが苦手，など様々です．それを把握した上で，そ
の苦手に焦点を当てた量重視の勉強をするのがポイ
ントだと思います．

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

指導をしていて生徒さんがこれまでわからなかった
ことをわかるように，解けるようになる瞬間を見守
れるのが教師冥利に尽きます．自分が受験生時代に
感じていた勉強する楽しさを生徒さんたちにも是非
感じてもらいたいという気持ちで指導に取り組んで
参ります．

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

「分からないところが分からない」という生徒さん
は殆どの場合，その問題を解く上での基礎となる部
分が固まりきっていないのだと思います．そのため
一歩ステップを戻して基礎事項を確認することで自
分の引き出しを揃えた上で，改めて問題に取り組ん
でもらいます．また，どの基礎事項が抜けているの
かを把握するために（教科書などでは確認してくれ
ないような）質問を生徒に投げかけます．

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

先生はしんどい時にこそ必要なものです．いつでも
頼ってください．誰しも勉強の過程では突き当たっ
てしまう壁がありますので，その壁を越えるお手伝
いをします．

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