| 名前 | みやおか(オンライン指 | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
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オンライン授業受け付けております。
京都大学医学部医学科に在籍しています 。1人又は塾等などで勉強をする際に、 わからない箇所がどうしても出てくると 思います。そのような時に私が丁寧に分 かるまで教えさせていただきます。生徒 様の目標実現のために徹底して充実した 指導を心掛けます。数学・英語・物理・ 化学は充実した指導をできる自信があり ます。 英語は海外で8年間生活した後に日本で受 験勉強をしたので、海外の人と日本人の 両方の英語の習い方が分かります。その 経験を活かして生徒様に臨機応変な指導 ができます。 数学・物理・化学は、基礎の段階からト ップレベルまで着実に勉強していったの で、それぞれの段階での勉強方法が細か く分かります。根底にある考え方を生徒 様に指導します。 |
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| ID | 41157 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市左京区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 大阪 兵庫 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , |
| 最寄り駅 | 蹴上駅 神宮丸太町駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 水・金・土の午後、 日の一日中 |
| 希望時給 | 3500円～ |
| 出身中学校 | 渋谷教育学園幕張中学校 |
| 出身高校 | 渋谷教育学園幕張高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年04月09日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7つの消しゴムを用意し、それらを３つの
グループに順に分けていきます。すると 、それぞれのグループに2つの消しゴムが 入り、１つの消しゴムが残ります。よっ て2あまり1です。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は塾とは違って、生徒1人が理解
できるまで丁寧に説明できます。よって、 生徒の理解度も塾より家庭教師の方が高 いです。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中を妨げるようなものをなくします。
または、集中する時間を決め、その時間 内では集中するという習慣を付けさせま す。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは1日○時間勉強するといった小さな
目標を決めます。その目標を達成すると 今度はより大きい目標を決めます。その ようにして次々に目標を達成し、勉強の 習慣が身につきます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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生徒の目標について改めて確認し、私の
体験談も含めて勉強をする意味を教えま す。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
指導中に手を抜かず丁寧に指導すること
で信頼関係を築けると思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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努力をして大きな目標を達成するという
喜びを実感できました。また、勉強をし てきた事で将来の選択肢が広がるのもよ かったと思います。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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模試で1回慢心してしまったことであまり
いい成績を出せなかったことがありまし た。入試本番では慢心しないことを意識 して、うまくでき、合格できました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
ほとんどの学校の受験対策の指導をでき
ます。特に、私は受験時代に東大と京大 の両方の対策をしていたので、その二校 に関してはさらに良い指導をできます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
目標を達成するときのことを想像してい
ました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
|
直接に契約できるので、生徒と教師の間
でのやりとりが比較的楽に進みます。ま た、仲介料があまりかからないのも良い と思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
私の好きな言葉は以下の言葉です。
狭い門からはいりなさい。滅びに至る門 は大きく、その道は広いからです。そし て、そこからはいって行く者が多いので す。いのちに至る門は小さく、その道は 狭く、それを見いだす者はまれです。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
小さな目標を定め、それを達成すること
によってその科目が楽しいと少しずつ感 じさせ、得意意識を身につけさせます。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
生徒の向上心が指導のモチベーションに
なります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
生徒に教えたことを自分で説明させます
。その中で曖昧にしか説明できないとこ ろがあれば、そこが分からないというこ とです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
どんな目標であれ、その目標を達成する
ために共に一生懸命努力しましょう！ |
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